每天的學習任務都十分的多，并且一天的時間中也被安排的明明白白，該上什么課程也都有明確的計劃，高中生也絞盡腦汁給自己找一些休息的時間，就會想各種理由去請假。在這件事上的確也十分的有意思，在之前中小學的時候，自己并沒有太多的知識儲備，而到了高中之后，明顯的看上去請假條的書寫的就要比之前的更有水平一些。

高中生“請假條”走紅，給出的理由讓老師無奈，根本拒絕不了

進入高中之后，學生身上的壓力也就會變得更大一些，因為他們要為之后的高考做準備，每一天的時間都顯得格外的珍貴，所以時間大部分都用在了學習上，而學生們自己的空閑時間就少之又少，相比于高三生而言，可能在前兩年的時候要輕松一些，在高中的最后一年中，大家都是爭分奪秒的學習，平時的一些活動也會減少，就是為了給大家擠出時間去學習。

但身體的學習的物質基礎，保證有一個良好的身體素質才能夠更好的餓學習，同時通過運動也可以適當的減輕大家的壓力，在這個過程中也會出現一些意外的情況，會因為種種原因而受傷，那自然就會有些慌亂。

但這樣的情況在學生看來似乎他們并不會慌亂，反而心中會有一些小雀躍，用這個原因去跟老師請假那一定會批準請假說明怎么寫，就可以有出去的機會。

按理說假如是因為自己的身體原因要出學校的話，那只需要在假條上向老師說明情況就可以了，可是這個同學除了文字之外，還在自己的假條上展示了自己的藝術天分，畫了一個自己骨折的畫。老師收到這樣的請假申請一定也會覺得無可奈何，從學生的申請中也可以體會到他本人的開心。

對于學生們想盡辦法請假的做法似乎有一些人并不理解，畢竟他們要面臨比較關鍵的升學考試，自然學習進度會比較快，而且每個人身上的壓力都不會小，可是就在這么關鍵的時期中，還想著該怎么去請假。

假如真的順利的獲得了假期，那自己的學習進度不就和別人產生差距了嗎？這樣竟然還要選擇去請假？如果時間短的話那還可以理解，可以抽出午休或者其他閑暇的時候去解決，可還有學生請一次假就有好多天，這對老師來說也是比較難辦的。

可是學生們選擇請假的原因很多都是讓教師們不能不同意的，這也讓教師陷入兩難的窘境中，甚至有一些學生借口自己反省，要回家去，假如在這個過程中可以明白道理，那這個假期也沒有被浪費。可是在回家反省的時間里沒有好好的反思自己，反而是出去玩的話，那這幾天的時間就被浪費掉了。回到學校之后自己的學習也會和別人產生一定的差距，未來的發展也會造成一些影響。

學生們所學習的每一門課程都有一定的特點，比如是語文，在這門課程中會給學生安排一些文言文來學習，這樣的文章是十分有意境的，就有一些學生活學活用，在自己的請假申請上也用這樣的寫作方式和語氣來進行書寫，這樣的假條給老師，他們又在怎能不同意呢？

也有這樣的情況，可能學生在學校的時候剛好趕上別人有喜事，那這樣的話自然就要去和老師請假，這就有學生因為要參加婚禮去找老師請假，并且還有上了學習的古文的方式來寫自己的假條，老師又怎么能夠拒絕呢？學生們在學校呆的時間長了自然想要出去透透氣，也是情有可原的，高中的學習的確是壓力比較大，并且每天的安排也都很緊湊，會有一些學生覺得自己難以承受。

對于這樣的情況想要解決的話，那也可以去找老師請假請假說明怎么寫，讓自己緊繃的大腦可以得到適當的放松。也可以調整好自己的狀態更好的迎接接下來的學習，所以有一些人在自己的申請中也會直言自己是因為太累了才要請假。這樣的理由對于那些理解學生的老師來說是很難拒絕的，他們都會批準。

大家的經歷其實都是差不多的，教師們也是從學生一步一步走過來的，對于學生面臨的壓力老師們也親身體會到了，也明白學生的不易，老師們在平時也會通過散步等一些方式來緩解自己的壓力。

在學習的過程中可以選擇一定的方式來緩解自己的壓力，老師能夠批假期也是理解學生身上的確壓力不小，需要一定的空間來緩解請假說明怎么寫，學生也應該充分利用自己的假期，千萬不能在假期之后過分的放松自己，這樣的話顯然之前的假期就沒有發揮到它的作用，還對學生產生了不利影響。

雖然大家都說要勞逸結合，但是在學習的過程中更多的是學生自己的自制力以及自己學習的主動性，沉迷于娛樂是不行的，這在未來的考試中也不會又一個好結果，同時父母和學校也要根據學生的情況來給學生安排適當的學習任務，安排的太多或者太少都是行不通的。

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