畢業(yè)論文的研究方案怎么寫1.畢業(yè)論文研究方案范文畢業(yè)論文研究方案范文1.畢業(yè)論文開題報告所選的研究課題一般應具有如下特點：一是具有重要性。學位論文選題要有理論意義和現(xiàn)實意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問題，即能解決理論問題以推動學科發(fā)展，能解決實際問題產(chǎn)生多種效益，這樣的問題當然就有理論意義和現(xiàn)實意義。二是具有創(chuàng)新性。學位論文課題應是社會經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境變化產(chǎn)生的新問題，以及前人沒有解決的疑難問題，可以推動理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和應用創(chuàng)新，因此，論文選題可以是完善或創(chuàng)新理論與方法，也可以是拓展現(xiàn)有理論的應用研究領域。三是具有學術(shù)性。論文討論的問題一定要是一個學術(shù)問題，才有學術(shù)意義和學術(shù)價值。四是具有可行性。論文選題要求在科學上成立并可以探究，符吅發(fā)展趨勢，并有一定寬度，可分解，能循序漸進，可以深入研究。在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂“干言萬語第一句話”。擬定題目時要盡可能做到以下幾點：一是要體現(xiàn)專業(yè)性，符吅本學科專業(yè)的學術(shù)要求和規(guī)范。二是要有問題意識，有針對性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問題。三是題目大小要適度，表述簡潔、無歧義。

一般采取中生表達，文題相對。字數(shù)一般在25個字左右，最好不要超過3O個字。2.文獻選擇與閱讀圍繞研究方向領域或關(guān)鍵詞選擇文。2.畢業(yè)設計開題報告該怎么寫一般情況下化學實驗報告是根據(jù)實驗步驟和順序從七方面展開來寫的：1.實驗目的：即本次實驗所要達到的目標或目的是什么。使實驗在明確的目的下進行，可避免學生無目的的忙碌，所以教師課前檢查實驗預習是很必要的。2.實驗日期和實驗者：在實驗名稱下面注明實驗時間和實驗者名字。這是很重要的實驗資料，便于將來查找時進行核對。3.實驗儀器和藥品：寫出主要的儀器和藥品，應分類羅列，不能遺漏。此項書寫可以促使學生去思考儀器的用法和用途課題研究計劃怎么寫，藥品的作用及其所能發(fā)生的具體的化學反應，從而有助于理解實驗的原理和特點。需要注意的是實驗報告中應該有為完成實驗所用試劑的濃度和儀器的規(guī)格。因為，所用試劑的濃度不同往往會得到不同的實驗結(jié)果，對于儀器的規(guī)格，學生也應了解，不能僅僅停留在“大試管”“小燒杯”的階段。4.實驗步驟：根據(jù)具體的實驗目的和原理來設計實驗，寫出主要的操作步驟，這是報告中比較重要的部分。此項可以使學生了解實驗的全過程，明確每一步的目的，理解實驗的設計原理，掌握實驗的核心部分，養(yǎng)成科學的思維方法。

在此項中還應寫出實驗的注意事項，以保證實驗的順利進行。5.實驗記錄：正確如實的記錄實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)，為表述準確應使用專業(yè)術(shù)語，盡量避免口語的出現(xiàn)。這是報告的主體部分，在記錄中，應要求學生即使得到的結(jié)果不理想，也不能修改，可以通過分析和討論找出原因和解決的辦法，養(yǎng)成實事求是和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。6.實驗結(jié)論和解釋：對于所進行的操作和得到的相關(guān)現(xiàn)象運用已知的化學知識去分析和解釋，得出結(jié)論，這是實驗聯(lián)系理論的關(guān)鍵所在，有助于學生將感性認識上升到理性認識，進一步理解和掌握已知的理論知識。7.評價和討論：以上各項是學生接收，認識和理解知識的過程；而此項則是回顧、反思、總結(jié)和拓展知識的過程，是實驗的升華，應給予足夠的重視。在此項目中，學生可以在教師的引導下自由的發(fā)揮，比如“你對本次實驗的結(jié)果是否滿意？為什么？如果不滿意，你認為是什么原因造成的？如何改進？”或者“為達到實驗目的，實驗的設計可以如何改進？這樣改進的優(yōu)點是什么？”或者“你認為本實驗的關(guān)鍵是什么？”等問題。這些都是學生感興趣的地方，既能反映他們掌握知識的情況，又能培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)他們敢于思考，敢于創(chuàng)新的勇氣和能力。

因此從培養(yǎng)學生思維能力的角度來說，此項內(nèi)容的書寫應是實驗報告的重點和難點3.寫畢業(yè)論文時運用的研究方法有哪些提供一個開題報告范文范例，僅供參考，希望對你開題報告寫作能有幫助。研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟1、研究什么？——怎樣確定研究課題一切科學研究始于問題——問題即課題；教學即研究（掌握方法很重要，否則就不是研究）；進步與成果即成長。教育科研課題主要來源于兩大方面：A.實踐來源——客觀存在的或潛在的教育實際問題，教育教學實踐本身存在的問題。教育教學與其外部的矛盾（教師與家長、教師與學校、學校與社會、教育與社會發(fā)展）。B.理論來源——現(xiàn)有教育理論所揭示的問題以及理論體系中的空白和矛盾點（例如《關(guān)于“信息技術(shù)與課程整吅”的冷思考》一文產(chǎn)生的過程）2、怎樣進行研究課題的論證？我們既然已選定了一個課題，我們就必須對這個課題的所有情況進行全面的了解。了解這個課題目前在國外、國內(nèi)的研究情況，包括研究已取得的成果和存在的問題，了解這一課題所屬的理論體系等等。對課題的全面了解，可以使我們在研究過程中少走彎路，確立研究的主攻方向，這就是我們常說的：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。怎樣對一個課題進行論證呢？論證一個課題主要是弄清如下幾個問題：A.所要研究的問題是什么性質(zhì)和類型的問題？B.要研究的問題具有什么現(xiàn)實意義？它的理論價值（即在理論上預計有哪些突破？）C.要研究的問題目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？D.要研究的問題所應具備的條件分析。

E.課題研究的策略和步驟如何？F.課題研究的成果及其表現(xiàn)形式有哪些？教育課題研究的基本方法有：觀察法調(diào)查法測驗法行動研究法文獻法經(jīng)驗總結(jié)法個案研究法案例研究法實驗法（在一個課題研究過程中，根據(jù)不同的研究目的和要求，往往會用到兩種以上方法）3.1觀察法：為了了解事實真相，從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。觀察法的步驟：觀察法的實施分為以下三個步驟，步驟之一就是進行觀察研究的設計，此步驟可分為如下幾個方面：作大略調(diào)查和試探性觀察。這一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情況，以便能正確地計劃整個觀察過程。例如：要觀察某一教師的教學工作，便應當預先到學校大致了解這位教師的工作情況，學生的情況，有關(guān)的環(huán)境和條件等等。這可以通過跟教師和學校領導人談話，查閱一些有關(guān)的材料，如教案、教學日記、學生作業(yè)等，以及聽課等方式進行。確定觀察的目的和中心。根據(jù)研究仸務和研究對象的特點，考慮弄清楚什么問題，需要什么材料和條件，然后作明確的規(guī)定。如果這規(guī)定不明確，觀察便不能集中，結(jié)果就不能深入。觀察不能有幾個中心，范圍不能太廣，全部觀察要圍繞一個中心進行。如果必須要觀察幾個中心，那就采取小組觀察，分工吅作。確定觀察對象一是確定擬觀察的的總體范圍；二是確定擬觀察的個案對象；三是確定擬觀察的具體項目。

比如，要研究新分配到小學仸教的中師或大專畢業(yè)生在課余時間進行業(yè)務、文化進修的情況課題研究計劃怎么寫，那么，擬觀察總體就是教師工作年限達一年或兩年的新教師。在這一總體范圍內(nèi)，再定下具體觀察哪幾所小學，哪幾個教研組中的哪些教師。具體觀察名單確定以后，再把擬觀察的時間、場吅、具體觀察項目確定下來。制定觀察計劃觀察計劃除了明確規(guī)定觀察的目的、中心、范圍，以及要了解什么問題、搜集什么材料之外，還應當安排觀察過程：觀察次數(shù)、密度、每次觀察持續(xù)的時間，如何保證觀察現(xiàn)象的常態(tài)等。 策劃和準備觀察手段觀察手段一般包括兩種：一種是獲得觀察資料的手段；一種是保存觀 察資料的手段。獲得觀察資料的手段主要是人的感覺器官，但有時需要一些專門設置的儀 器來幫助觀察，如觀察屏、計算機終端裝置、更高級的如動作反應器等。 這些儀器主要起兩方面作用：保證觀察的客觀性與提高觀察的精確性。在保存資料的手段 中，人腦是天然器官。 但這種與觀察主體連在一起的保存手段缺乏精確性和持久性，也不能實現(xiàn)資料的客體化。 因此，人們先利用文字、圖形等符號手段，進而又利用攝影、錄音、錄像等技術(shù)手段，把 觀察時瞬間發(fā)生的事、物、狀況以永久的方式，準確地、全面地記錄下來，供研究地反復 觀察資料和分析資料所用。

無論哪一類手段，都應在觀察開始前就準備好，對觀察中使用的種儀器也須事先作好功能 檢查，以保證在使用過程中不出現(xiàn)障礙。對于觀察人員來說，必須掌握使用儀器的基本方 法，并知道在觀察中應做些什么。 如要詳細、全面拍攝一堂課，一部攝像機是不夠的。觀察者應準備幾部攝像機，并事先作 好分工。 即使是作觀察記錄，也需要事先作好設計。在記錄紙上印好以一定的格式排列的必須記錄 的項目，還可以約定一些記錄符號，以盡量減少現(xiàn)場記錄時書寫文字的時間.我們以中學生 課堂行為記錄為例，見表5-1。 在下面表格中課題研究計劃怎么寫，研究人員根據(jù)研究需要，列出他認為在課堂上學生可能發(fā)生的行為。但估 計所列不會完全，所以留出一些空格，讓觀察員在需要時使用。 研究者如果要請別人幫助觀察，必須事先和觀察人員講清楚每一個項目的具體所指，遇到 意外情況的處理方法，要求他們熟悉每一個項目的所在位置。為了穩(wěn)妥起見，還。 4.開題報告中論文可行性分析怎么寫 這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研 選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn) 換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然， 把握要點。

開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。開題報告作為畢業(yè)論 文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。 由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、 如何研究、理論適用等主要問題。開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說 明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。 開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況（即"開題報告內(nèi)容"），向有關(guān)專家、學者、 科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。 亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜吅評議的意見，確定是否批準這一選題。 開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。 報名提綱包括：（1）課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與 結(jié)論；（2）研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)。 5.求畢業(yè)論文開題報告的格式 一、題目背景和意義（宋體小三加粗縮進2 字符）（內(nèi)容宋體小四號） XXXX。 （應列示畢業(yè)設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。

）二、國 內(nèi)外研究現(xiàn)狀 X。 （應充分搜集國內(nèi)外研究的最新資料，全面反映國內(nèi)外研究的最新成果。論述中應列示所 選資料的出處、書刊的版本、期號等。） 三、主要內(nèi)容與待解決的問題 。（應列示畢業(yè) 設計的主要內(nèi)容和預期解決的問題。） 四、設計方法與實施方案 。（對于畢業(yè)設 計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案。） 五、進度計劃。 （應根據(jù)指導教師在仸務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。） 六、參考資料。 （應列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。

） 開題報告填寫說明一、開題報告撰寫格式按照學校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設置 為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側(cè)，開題報告正文的行距為 20 磅。二、開題報告封面上的一些欄目內(nèi)容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。 三、對于開題報告封面上“協(xié)助指導/聯(lián)系教師”一欄，若填寫協(xié)助指導教師姓名，將該欄改 成“協(xié)助指導教師”；若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成“聯(lián)系教師”，并且將寬度調(diào)整為與

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