一、什么是演講稿

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中不時(shí)使用到的一種文體。雖然演講不只是對(duì)著演講稿來讀，演講者在臺(tái)上的表演也相當(dāng)重要，但演講稿始終是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并產(chǎn)生共鳴。作為考場(chǎng)作文，演講稿可以根據(jù)材料進(jìn)行發(fā)散、論述，也可聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)和感悟等，因而，演講稿越來越成為中、高考寫作考查的重要文體。

二、演講稿和議論文的區(qū)別

和一般的高考議論文相比，高考演講稿也同樣需要鮮明的論點(diǎn)、有力的論據(jù)和周密的論證。但演講稿又不能像一般的議論文那樣冷靜和收斂。演講稿是一種宣傳性和鼓動(dòng)性都非常強(qiáng)的應(yīng)用文體，這要求它在完備的論證邏輯之外還需要具有較強(qiáng)的感染力和煽動(dòng)性，這是它和一般議論文最大的不同。

在某種意義上來說，演講稿就是“感情增強(qiáng)版”的議論文。因此，一篇好的演講稿應(yīng)當(dāng)更加注重真切、“懸念”和激情，富有煽動(dòng)性和感染力，這才能吸引人和打動(dòng)人，斬獲考場(chǎng)上的高分。

三、演講稿的寫作要點(diǎn)

1.標(biāo)題

作為一種應(yīng)用類文體，且又要具備強(qiáng)烈的感染力和煽動(dòng)性，演講稿的標(biāo)題應(yīng)該單刀直入、一針見血。根據(jù)題目要求或材料主旨，演講稿的標(biāo)題一般有三種類型：

（1）揭示主旨型，如《熱愛勞動(dòng)，從我做起》；

（2）提出問題型，如《當(dāng)代人真的不再需要?jiǎng)趧?dòng)嗎？》；

（3）思考問題型，如《勞動(dòng)與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)》。

2.稱呼

從格式上來說，演講稿的稱呼必須頂格、加冒號(hào)。從內(nèi)容上來說，演講稿的稱呼必須根據(jù)聽眾身份和演講需要來決定。

以2019年全國(guó)卷一高考作文為例，題目要求“面向本校（統(tǒng)稱‘復(fù)興中學(xué)’）同學(xué)寫一篇演講稿”，那演講稿的稱呼就應(yīng)該是“同學(xué)們”或“親愛的同學(xué)們”。

如果以2019年全國(guó)卷二高考作文第①個(gè)任務(wù)為例，材料是“1919年，民族危亡之際，中國(guó)青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)”，題目要求考生“以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份”完成一篇“1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì)上的演講稿”，那演講稿的稱呼就應(yīng)該是“同學(xué)們”或情感更強(qiáng)烈的“同胞們”。

若以2019年廣東高考一模作文為例，題目要求“想象以中國(guó)代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表演講”，那么演講稿的稱呼就應(yīng)該是不卑不亢的“各位代表們”。

明確而富有感情的稱呼，不僅有助于讓自己在考場(chǎng)上傾情投入，它更是打動(dòng)評(píng)卷老師的利器和表明自己審題精確的標(biāo)志。

3.正文

演講稿的正文由開頭、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。

開頭

演講稿的開頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽眾，引出下文。一般來說，演講稿的開頭語(yǔ)有以下6種形式：

①由基于背景的問候或感謝語(yǔ)開始；

②以概括演講內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn)開始；

③從演講題目開始；

④從演講的原因開始；

⑤以別的事件引入正題開始；

⑥以反問等引人深思的問題開始。

主體

演講稿的正文即中心內(nèi)容，它大致和議論文相同，但又有其獨(dú)特的地方。演講稿的正文一般有3種類型：

①記敘性正文，以對(duì)人物事件的敘述來表達(dá)演講主旨；

②議論性正文，以典型事例和理論為依據(jù)，以說理來表達(dá)演講主旨；

③抒情性正文，用感情熱烈的抒情性語(yǔ)言表達(dá)演講主旨，以情動(dòng)人。

縱觀歷年各地有關(guān)的演講類作文題范文，正文部分一般都以議論性正文為主。其特點(diǎn)是論證簡(jiǎn)潔而縝密，語(yǔ)言短促而有力，情感熱烈而澎湃。

此外，在進(jìn)行演講稿正文部分的寫作時(shí)，有以下兩個(gè)要點(diǎn)需要注意：

①要牢記演講稿和議論文相同的特點(diǎn)，行文需要有明確的思路。切勿被自身盲目的情緒所帶而忘記了說理論證。另一方面，也要注意和聽眾的互動(dòng)，盡量通過懸念的設(shè)置和語(yǔ)言的牽引來引導(dǎo)聽眾思考。

②和議論文寫作不同，為了有澎湃的氣勢(shì)和強(qiáng)烈的感情，演講稿的正文最好不要出現(xiàn)過多句式復(fù)雜的陳述長(zhǎng)句，盡量多使用排比等富有變化的短句。另外，反問和設(shè)問句的使用也能使演講稿變得更加優(yōu)秀。比如在2019年的全國(guó)卷一作文中，就能以“一屋不掃，何以掃天下”這個(gè)反問句來帶出自身日常勞動(dòng)的重要性。

結(jié)語(yǔ)

演講稿的結(jié)語(yǔ)部分是對(duì)全文的收束。一個(gè)優(yōu)秀的結(jié)語(yǔ)是要在總結(jié)全文和照應(yīng)主旨中將情感推向高潮。常見的結(jié)語(yǔ)有提出希望、提出倡議和號(hào)召、發(fā)出誓言等等。

范文一

2019年全國(guó)卷1語(yǔ)文作文試題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2019年全國(guó)卷1滿分作文

勞動(dòng)是青春最美的亮色

文/湖南一考生

親愛的同學(xué)們：

你們好！今天我演講的題目是：勞動(dòng)是青春最美的亮色

“民生在勤，勤則不匱”“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”（連續(xù)引用題干中的兩段古語(yǔ)，作為自己論述語(yǔ)言的一部分），從古人這些富有哲理的話中我們可以深切地感受到熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，一代代炎黃子孫腳踏大地，心貼熱土，用勤勞的雙手披荊斬棘，開創(chuàng)了中華民族泱泱五千年的宏大文明（這個(gè)揭示分論點(diǎn)一的句子較長(zhǎng)，但非如此則表達(dá)不完整）。沒有勞動(dòng)，就沒有富饒的天府之國(guó)；沒有勞動(dòng)，就沒有杏花江南的魚米之鄉(xiāng)；沒有勞動(dòng)，就更沒有當(dāng)下中國(guó)巨龍騰飛、屹立于世界民族之林的新時(shí)代！（詩(shī)意地分析，聽眾會(huì)認(rèn)同）

可是（轉(zhuǎn)折連詞引出下文的反面現(xiàn)象，形成對(duì)比論證），當(dāng)傳統(tǒng)意義上的崇高面臨著世俗蜂擁而至的解構(gòu)與侵襲，當(dāng)浮躁功利之風(fēng)勁吹于社會(huì)的各個(gè)角落，我們似乎已經(jīng)把勞動(dòng)丟得越來越遠(yuǎn)，這一點(diǎn)在我們青少年的身上體現(xiàn)得尤為明顯（又一個(gè)長(zhǎng)句揭示分論點(diǎn)二）。反思一下自己吧，你是否曾抱怨過勞動(dòng)擠占了你寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間？你是否曾嫌臟怕累而把勞動(dòng)的任務(wù)丟給父母甚至清潔工們？你是否在內(nèi)心深處存在著對(duì)農(nóng)民工、環(huán)衛(wèi)工人等憑勞動(dòng)生活的勞動(dòng)人民的輕視？（連續(xù)三個(gè)結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象的反問，發(fā)人深思）這些想法的出現(xiàn)并不是偶然的，我們中間有許多人的確丟棄了尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的精神輜重（文言實(shí)詞積累豐富），忘記了勞動(dòng)，實(shí)（在）是青春飛揚(yáng)中最動(dòng)人的亮色！

這種不良現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是多方面的（深入分析，揭示分論點(diǎn)三）。從客觀上講，只重分?jǐn)?shù)忽視勞動(dòng)培養(yǎng)的教育一定程度上助長(zhǎng)了功利浮躁之心；父母、社會(huì)對(duì)孩子的過度保護(hù)與溺愛催生了“巨嬰”；科技的進(jìn)步在便利人們生活的同時(shí)也在使人們變得消極懶惰。從主觀上講，是個(gè)別同學(xué)怕苦怕累，好逸惡勞，缺乏勞動(dòng)意識(shí)。（本段從主客觀兩方面深入分析，入情入理。“巨嬰”一語(yǔ)內(nèi)容豐富深刻，意象鮮明有趣）

但這也是一個(gè)善于反思的時(shí)代（小結(jié)分析，揭示分論點(diǎn)四）。許多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，如某高校就已將“種菜實(shí)踐”納入學(xué)期末綜合評(píng)估（此例鮮活，甚精彩），其目的就是弘揚(yáng)勞動(dòng)新風(fēng)，打造時(shí)代新人。

同學(xué)們，身為新時(shí)代青年的我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地，不尚空談，從我做起，從現(xiàn)在做起，不再等待也不再推諉，通過勞動(dòng)將個(gè)人命運(yùn)融入時(shí)代洪流，讓國(guó)家發(fā)展定義人生坐標(biāo)，用自己的勞動(dòng)推動(dòng)中華復(fù)興底盤（此詞語(yǔ)意通俗表意精準(zhǔn)）運(yùn)轉(zhuǎn)生生不息，共同奏響實(shí)現(xiàn)億萬(wàn)人民偉大中國(guó)夢(mèng)的最強(qiáng)音。讓我們從此刻開始，把勞動(dòng)的種子播入心田，讓勞動(dòng)為青春增添最美的亮色！

我的演講完畢，謝謝大家！

范文二

請(qǐng)將“ ，讓青春燦爛”為題，

先把題目補(bǔ)充完整，

寫一篇600字以上的作文。

熱情，讓青春燦爛

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！

今天我演講的題目是——熱情，讓青春燦爛。

【用演講的形式寫議論文，是一種很討巧的做法。和議論文相比，演講稿不但論點(diǎn)鮮明，論證有力，還講究口語(yǔ)化和抒情性，更能抓住聽眾的心。】

俄國(guó)著名文學(xué)評(píng)論家別林斯基說：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。”不“使自己精神僵化”和“把青春保持永遠(yuǎn)”的妙法之一便是對(duì)自己從事的工作充滿熱情。

【引用名言，提出本次演講的中心論點(diǎn)。引用名言能增強(qiáng)文章的說服力發(fā)言稿怎么寫，是議論類文章常用手法。】

在“神舟十號(hào)”宇宙飛船上，有一位叫王亞平的女宇航員。她是一個(gè)對(duì)事業(yè)充滿熱情的人，自小就十分熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)一直非常優(yōu)秀。1997年，她如愿考入空軍長(zhǎng)春飛行學(xué)院，成為我國(guó)第七批37名女飛行員中的一員。雖然一進(jìn)校門，她就迎來了以前所沒有經(jīng)歷過的困難，每天除了學(xué)習(xí)很多課程之外，還要進(jìn)行高強(qiáng)度的體能和軍事訓(xùn)練，但因?yàn)閷?duì)航天事業(yè)的極大熱情，她堅(jiān)持了下來，直到最后，憑著自己豐富的知識(shí)、強(qiáng)健的體魄以及過硬的心理素質(zhì)，她成功成為我國(guó)“神舟十號(hào)”宇宙飛船上唯一的女宇航員，還作為主講人在“天宮一號(hào)”上為全世界數(shù)億人講授了一堂精彩的“太空課”，贏得了聽課者的高度贊賞。

看，宇航員王亞平對(duì)事業(yè)充滿了熱情，她的青春也因而變得十分燦爛。

【引用名人事例，能增強(qiáng)文章的說服力，使論證更具體有力。但對(duì)例子的敘述沒有扣住“熱情”這個(gè)關(guān)鍵詞，扣題不緊。】

誰(shuí)都有老的時(shí)候，但熱情可以大大延緩一個(gè)人青春消逝的時(shí)間，甚至，只要永遠(yuǎn)對(duì)自己所從事的工作充滿熱情，你就會(huì)永遠(yuǎn)擁有燦爛的青春。

大家都知道當(dāng)今最偉大的科學(xué)家霍金吧，他因病殘疾，也喪失了基本的說話能力，但是他一直堅(jiān)持利用特制的儀器進(jìn)行科學(xué)研究。誰(shuí)能說他沒有燦爛的青春呢？是的，霍金不但有燦爛的青春，而且他的事跡還會(huì)激發(fā)更多的人對(duì)自己的工作充滿熱情。

【再寫一個(gè)事例。這里也應(yīng)該重點(diǎn)寫霍金雖身體殘疾，但憑著對(duì)科學(xué)的熱情而戰(zhàn)勝了個(gè)人苦難，取得巨大成就。“熱情”必須始終是關(guān)鍵詞。兩個(gè)例子，都扣題不緊，可見這篇作文得高分，還是有點(diǎn)僥幸的。也許，是演講稿這一形式讓閱卷老師眼前一亮。】

革命先烈李大釗說：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無(wú)涯之生。”朋友們，那就先讓我們對(duì)自己從事的工作充滿熱情吧！因?yàn)闊崆椋屒啻籂N爛！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

【結(jié)尾引用李大釗的話，發(fā)出號(hào)召，呼吁人們保持對(duì)工作的熱情，再次申明觀點(diǎn)。兩次精準(zhǔn)引用名言，也是本文的加分因素。】

【用演講稿的形式發(fā)表議論，在中考、高考中有出奇制勝之妙。議論文常常給人嚴(yán)謹(jǐn)有余、活潑不足的感覺，而演講稿卻顯得感情真摯，更能打動(dòng)讀者。】

范文三

題目

當(dāng)代詩(shī)人汪國(guó)真在詩(shī)歌《跨越自己》中寫道：我們可以欺瞞別人卻無(wú)法欺瞞自己，當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月，青春就不再是一個(gè)謎，向上的路總是坎坷又崎嶇，要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫真是不容易，有人悲哀有人欣喜，當(dāng)我們跨越了一座高山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己。習(xí)近平總書記也指出，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。

初三年級(jí)即將召開以“無(wú)奮斗，不青春”為主題的演講比賽，你將代表班級(jí)參加，請(qǐng)你自擬題目，寫一篇演講稿。

奮斗是青春最好的樣子

徐銘蔚

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《奮斗是青春春最好的樣子》。

青春是什么？青春喻示著我們有夢(mèng)想，有遠(yuǎn)方，有詩(shī)和田野，有不辭辛勞策馬以往。那青春最好的樣子是什么？我覺得發(fā)言稿怎么寫，是奮斗。

馬云說：“你不去拼，不去闖，不去奮斗，整天刷著微博，掛著QQ,干著我八十歲都能干的事情，你要青春干什么？”青春是一個(gè)正當(dāng)奮斗的年紀(jì)，不是因?yàn)檫@可以讓你有車有房，而是因?yàn)椋谇啻簳r(shí)努力奮斗可以把你變成你想成為的模樣。

一如寫過我們都熟知的課文《送東陽(yáng)馬生序》的作者宋濂，他正是把自己青春的時(shí)光都奉獻(xiàn)在努力學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的奮勇拼搏，文壇震名，四海之內(nèi)文人未有不嘆服者。正是因?yàn)樗麑⑶啻耗嵌巫蠲篮玫臍q月當(dāng)成引燃人生的火種。用學(xué)識(shí)豐富自身，在窮冬烈風(fēng)之下仍然躑躅跋涉，這種堅(jiān)韌與執(zhí)著拼搏的精神，不正是青春最好的模樣嗎？

又如憨豆先生的飾演者帕金森，因?yàn)橛逌耐獗聿恢庥鲞^多少白眼和冷遇，但他沒有自我放棄，而是日復(fù)一日地磨礪自己，提升演技，把青春的豐碑矗立在奮斗堆壘而起的高臺(tái)上，他用他自己的汗水向世界呈現(xiàn)出一個(gè)至今仍令人津津樂道的人物，以一個(gè)最好的模樣活在了世人心里。

所以，青春該被活成的最好模樣，該是奮斗無(wú)疑。因?yàn)槊總€(gè)奮斗青春的人背后，都是一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂，他們臉上如出一轍的對(duì)夢(mèng)想的火熱與剛毅，被奮斗的火焰映照著熠熠生輝。

眉毛上的汗水、眉毛下的淚水，你總得選一樣。是把由拼搏奮斗的青春雕刻成你臉上最美的微笑，亦或是在沉淪中將自己丟進(jìn)墮落的深淵里，把青春套上一個(gè)虛榮放縱的皮囊里去追悔莫及呢？正如成功可能會(huì)晚到，但絕不會(huì)缺席一樣，今日你所虛度的來日都會(huì)向你加倍索賠。

所以把你手中虛榮的鏡子丟開吧，他照不出論一個(gè)人最美的模樣，在青春如歌的夢(mèng)想歲月中，只有奮斗才是你臉上最美的顏色。

奮斗是青春最好的樣子，它綻放放出你臉上的微笑，就像掬起一捧陽(yáng)光。在青春的日子里，它都將成為你臉上最華美的光耀！

謝謝大家！

范文四《讓愛永駐心中》

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

我是來自八級(jí)**班的**。如你所見，我是一個(gè)優(yōu)秀的男生。我喜歡書法，圍棋還有足球。雖然我這個(gè)人個(gè)子不高，但是我性格很好，我也很喜歡與人溝通、交流，所以我的人際關(guān)系很好。

好了，話不多說。今天我要演講的主題是：讓愛永駐心中。

我們一來到這個(gè)世界上，就開始接收別人對(duì)我們的愛，爸爸媽媽對(duì)我們的呵護(hù)，爺爺奶奶對(duì)我們的疼愛，親戚長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心，一切的一切，都是對(duì)我們深切的愛。

這深切的愛，深深地、永久地根植于我們的心間。

讓我們?cè)谠庥鍪〉臅r(shí)候，找到堅(jiān)強(qiáng)的理由；

讓我們?cè)诠聠螣o(wú)助的時(shí)候，找到甜蜜的溫柔。

這深切的愛，能使一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家，甚至一個(gè)社會(huì)，都變得更加和諧。因?yàn)閻郏苁垢嗟娜藢W(xué)會(huì)去愛。

愛不一定是愛情，親情，友情，陌生人之間也有愛。

記得在一個(gè)漆黑的夜晚，我因?yàn)槟懶。宰咧咧鴷r(shí)不時(shí)的要往后看，但就在這個(gè)時(shí)候，遠(yuǎn)處走來了一個(gè)叔叔，他的樣子十分和藹可親，他就對(duì)我說：“孩子，不要怕！”然后，他就打開手機(jī)手電筒，照著我前方的路。

他說道：“孩子你盡管走，我就在你后面用手電筒照著你前面的路，不用怕有我在。”聽完他的話，我也照著他說的去辦了，我瞬間感受到了滿滿的安全感。這種感覺真好！

從那以后我立志，以后我一定要幫助更多的人，像這個(gè)幫助我的叔叔一樣，我想讓更多的人幸福。

只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世界上的每一個(gè)人，就能做到“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，這個(gè)社會(huì)也就會(huì)成為一個(gè)“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”的社會(huì)。

只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成美好的人間！

作為一個(gè)中學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)愛，既要學(xué)會(huì)感激于“被人愛”，也要學(xué)會(huì)“愛別人”。

在家里，父母對(duì)我們的關(guān)愛只增不減，我們也應(yīng)該試著去回報(bào)。雖然“寸草心”未必能“報(bào)得三春暉”，但我們終將會(huì)長(zhǎng)大，我們的愛也會(huì)長(zhǎng)大，不是嗎？

在學(xué)校，同學(xué)在你生病的時(shí)候?qū)δ汴P(guān)心、照顧和安慰發(fā)言稿怎么寫，這些都是愛，在別人眼里對(duì)我們付出愛的時(shí)候，我們也要付出自己的愛 ，讓別人也能體驗(yàn)到有愛的快樂。

在社會(huì)中，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，每個(gè)人都需要愛，只有當(dāng)我們對(duì)別人付出了愛的時(shí)候，別人才會(huì)付出他們的愛。

孟子說：“愛人者，人恒愛之”，幸運(yùn)的是，我們正活在一個(gè)“人人愛我，我愛人人”的美好世界。所以，不要忘了，用自己的行動(dòng)：

讓愛，永遠(yuǎn)在我心中生長(zhǎng)，給我前進(jìn)的方向；

讓愛，永遠(yuǎn)在你心中流淌，給你閃耀的光芒！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

范文五《書香，伴我成長(zhǎng)》

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《書香，伴我成長(zhǎng)》。

幼年時(shí)，母親教給我的第一首詩(shī)是《鵝》。那段時(shí)間，每天從幼兒園回家，傍晚上床前總是蹬掉鞋子，心里默念3遍"白毛浮綠水，紅掌撥清波"才肯睡覺。就這樣，文字給我的第一印象便是神秘而優(yōu)美的古詩(shī)。

班級(jí)里的同學(xué)許多都近視，說到這兒，就不得不提我的近視與書的"深厚"關(guān)系了。小學(xué)四年級(jí)的暑假，母親從網(wǎng)上買回一箱子的《淘氣包馬小跳》。或許是已經(jīng)初識(shí)字，我便花了一個(gè)星期，硬是一口氣看完了那20本書。之后，我的眼睛就近視了······這時(shí)，讀書于我是家常般的生活。

到了六年級(jí)的暑假，小升初后，肩上的擔(dān)子變輕了，我便有了足夠的時(shí)間去讀書。可能是因?yàn)樘鞜幔偌由先藨校幌氤鲩T的我便盯上了母親房間里的雜志。陳舊的封面沉淀了年輪，卻也積聚了精華。《特別關(guān)注》、《讀者》······一大波2008年或2009年的期刊被我啃食著。說是"啃",更不如說是"品".文章雖短，卻意韻悠長(zhǎng)。那個(gè)暑假，可算是我讀書最多的時(shí)候，一篇篇文章教會(huì)我做人和成長(zhǎng)。那一年，書于我是深邃、瑰麗的哲學(xué)寶藏。

進(jìn)入初中，生活節(jié)奏加快，讀書的時(shí)間就少了。再者，即使讀也大都是老師要求的名著，這時(shí)，接觸面就廣泛多了。歷史如《中華上下五千年》，語(yǔ)文如《海底兩萬(wàn)里》等。這個(gè)時(shí)候，書便是端正心態(tài)和三觀的經(jīng)典了。

我贊同有些人的觀點(diǎn)："書要分時(shí)代去讀".舉個(gè)例子，我7、8歲時(shí)去讀《紅樓夢(mèng)》，讀完后只覺乏味至極，然而只有中年時(shí)幾經(jīng)沉浮，才能讀透那歷史興衰后的無(wú)盡滄桑。又好比《傅雷家書》，當(dāng)然，放在當(dāng)今社會(huì)，每天快節(jié)奏的生活，再去花時(shí)間感受所謂"愛子情深",自然會(huì)覺枯燥。然而，午夜時(shí)分，寂寥無(wú)人，聽一曲鋼琴曲，將自己帶到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，方得知其一片真心。

如果你仔細(xì)觀察過，剛印出的書都帶著一股若有若無(wú)的墨香，姑且稱之為書香，當(dāng)然越陳舊古老的書那種書香越古樸。正是這種書香，伴隨我走過了14個(gè)春秋。點(diǎn)點(diǎn)墨邊路，陣陣書卷香。最后，望同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中能抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間讀書，讓書香伴我們長(zhǎng)大!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

范文六班長(zhǎng)競(jìng)選演講

老師，同學(xué)們：

大家好！

很高興能為大家演講。首先，感謝老師與同學(xué)們能給我這次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里，我感到十分的榮幸，在此表示感謝。

我認(rèn)為我自己有能力擔(dān)上班長(zhǎng)這一職務(wù)。班長(zhǎng)起的是一個(gè)代頭作用，引導(dǎo)著全班同學(xué)共同朝一個(gè)方向前進(jìn)，而這一職務(wù)又是老師與同學(xué)們之間溝通的一個(gè)橋梁，既能讓老師了解學(xué)生，又可以讓老師和學(xué)生之間達(dá)成一個(gè)共識(shí)。我認(rèn)為我以下這幾點(diǎn)可以讓我擔(dān)上這一職務(wù)。

一、有著很強(qiáng)的組織能力與管理能力。

在小學(xué)時(shí)，我每學(xué)年都會(huì)連續(xù)擔(dān)任小組組長(zhǎng)，也多次組織我所在的小組進(jìn)行成果展示或其它活動(dòng)，又總是斂來大部分的道具準(zhǔn)備與材料收集的任務(wù)，并曾多次因展示為本組獲得榮譽(yù)，很少被其它組所趕超。所以，我認(rèn)為我有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，可以引導(dǎo)著全班同學(xué)共同進(jìn)步。

二、有較強(qiáng)的責(zé)任心

班長(zhǎng)是老師的左膀右臂，老師所給他分配的事也許是最多的，這就需要班長(zhǎng)既要能干，也必須有責(zé)任心，要高質(zhì)量地完成任務(wù)。在小學(xué)時(shí)，我也曾幫助過老師判過卷子，每一次的數(shù)學(xué)作業(yè)我?guī)缀醵紴橥瑢W(xué)們判過，這是因?yàn)槲宜械木碜雍苌儆绣e(cuò)判的現(xiàn)象，而且效率還高，被老師所信任。

三、總是為班級(jí)著想。

做一個(gè)班長(zhǎng)需要總為班級(jí)體著想。我會(huì)盡自己最大的努力來幫助他人或服務(wù)于班級(jí)體，我有著許多這樣的事例，譬如我們九班的班徽，是我和我的姐姐共同修改的，我已經(jīng)盡了我最大的努力和可能來完成這個(gè)班徽。

另外，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)十分地榮幸，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

一、先以身作則

我會(huì)不斷地完善自己，做一個(gè)好模范，做一個(gè)全面發(fā)展，遵守紀(jì)律的好學(xué)生，老師眼中會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。

二、事事為同學(xué)著想

我會(huì)細(xì)心地留意每一位同學(xué)的需要，以便更好的幫助同學(xué)，方便同學(xué)，讓同學(xué)因我的存在感到幸福。

三、為班級(jí)想些“金點(diǎn)子”。

我會(huì)時(shí)常以同學(xué)們喜歡的方式來開展一些活動(dòng)，以便鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力并調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

這次競(jìng)選班長(zhǎng)我如若可以當(dāng)上，這對(duì)于我自己來說是一個(gè)認(rèn)可與鍛煉，如果不能，我將會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)自己的不足之處，提高自身的素質(zhì)，向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以，本次競(jìng)選成功與否，對(duì)我是一個(gè)莫大的機(jī)會(huì)，一個(gè)改進(jìn)自我與完善自我的機(jī)會(huì)。

謝謝大家！

留得正版守乾坤

高三考生胡悅圓

各位同學(xué):

大家好！

今天我演講的題目是“留得正版守乾坤”。新片上映引眾人關(guān)注，《流浪地球》口碑佳。盜版?zhèn)鞑ナ谷藨n，此等惡行何時(shí)休？盜版問題愈演愈烈，似有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”之勢(shì)。此風(fēng)何處起，又將如何消？且聽我一一道來。

盜版有價(jià)，逐利而往。盜版常影像模糊、聲音難辨，不要說能給觀眾帶來視聽盛宴，就能最基本的觀感也難以保障。然而，盜版以其低廉價(jià)格迅速搶占市場(chǎng)，市場(chǎng)需求的日漸擴(kuò)大也反過頭來，驅(qū)使不法商販傳播盜版。如此費(fèi)盡心思侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，甚至甘冒違法風(fēng)險(xiǎn)的行為，究其根本，可以一“利”字概之。

既知其緣，再論其害。

盜版驅(qū)正，秩序難存。同學(xué)們，是否還記得我們常分析的“劣幣驅(qū)逐良幣”的案例？盜版好比“劣幣”，正版好比“良幣”，盜版的售賣使得正常的市場(chǎng)秩序被強(qiáng)制擾亂，侵蝕著正版的生存空間。盜版《流浪地球》售價(jià)低至一元，正版售價(jià)是其幾十倍。當(dāng)面對(duì)低價(jià)的誘惑，很多人選擇前者。可是倘若盜版盛行，贏得口碑的正版贏不了票房，如何會(huì)有更多的好電影呢？維護(hù)正版，維護(hù)的是制作者的心血，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，更是社會(huì)的公平與正義。

深諳其害，再尋正途。

打擊盜版，實(shí)踐為先。

盜版，無(wú)異于盜竊。韓愈有言:“自古惟詞必己出，承裁原作必剽賊。”打擊盜版，決不是你我口中“同意”、“支持”之類的口號(hào)式的空談。而是“絕知此事要躬行”的實(shí)踐。在之前的小組討論中，部分同學(xué)提出了自己的獨(dú)到見解。例如“以盜制盜”，將盜版鏈接轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)防盜版團(tuán)隊(duì)，方便他們打假。例如“以正克盜”，增強(qiáng)正版電影的特效效果，讓觀眾只有進(jìn)電影院才能看出門道。這些方法都是解決盜版問題的良策，希望大家能在日常生活中積極地加以運(yùn)用。

盜版有價(jià)，正版無(wú)價(jià)。智慧成果不可侵，知識(shí)產(chǎn)權(quán)需保護(hù)。

打擊盜版你我責(zé)，留得正版守乾坤。

我的演講完畢，謝謝大家！

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