懲罰小學(xué)作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的懲罰小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

懲罰小學(xué)作文1

懲罰都是在歡笑的后面悄悄的來(lái)。

星期五，第二大課間時(shí)，我來(lái)到教室門(mén)口。看見(jiàn)九班的人在玩一種游戲，我十分好奇，就走過(guò)去看了看，原來(lái)是今年流行的背人大戰(zhàn)。我十分興奮，馬上加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

比賽快要開(kāi)始了，現(xiàn)在局勢(shì)非常有利。雖然人數(shù)不同，我們是十他們是二十。但是我們發(fā)揮的十分好，沒(méi)有一點(diǎn)兒松懈的感覺(jué)。九班的人改變了戰(zhàn)術(shù)，他們五個(gè)人一組。四個(gè)人背，一個(gè)人踢。他們向我們沖了過(guò)來(lái)，我們臨危不亂，馬上迎戰(zhàn)，一個(gè)側(cè)踢，踢到了別人的腳。將它們的秘密武器打敗。他們沒(méi)有一點(diǎn)灰心，反而斗志昂昂，分成四組，我們馬上迎戰(zhàn)。打了個(gè)平手，突然，副校長(zhǎng)走了出來(lái)，我們馬上跑回教室，才逃過(guò)一劫，副校長(zhǎng)走了以后我們又跑了出來(lái)，真是太驚險(xiǎn)了，過(guò)了一會(huì)兒九班，又出來(lái)迎戰(zhàn)。打得十分激烈，可好景不長(zhǎng)，一會(huì)兒就上課了，那時(shí)的興奮，直到上課還未停歇。

單老師走進(jìn)教室，開(kāi)始講課。就像這個(gè)時(shí)候，九班的老師把單老師叫了出去。和他說(shuō)了，下課的情況。單老師十分生氣，他問(wèn)，是誰(shuí)干的？我十分誠(chéng)實(shí)，第一個(gè)站了出來(lái)，后來(lái)，參與的人也站了起來(lái)。老師就罰我們寫(xiě)作文。

看來(lái)“懲罰”這個(gè)家伙，都是在歡樂(lè)之時(shí)偷偷出擊。

懲罰小學(xué)作文2

今天上午第三節(jié)課的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們趕忙快速地回到自己的座位，都拿起書(shū)本準(zhǔn)備上課。

王老師走進(jìn)教室，拿起課本對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家……”，突然，一位同學(xué)打斷了老師的話，站起來(lái)向王老師告狀：“王老師，課間休息的時(shí)候，李樹(shù)耀同學(xué)非要脫掉我的鞋……”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑起來(lái)。

王老師勃然大怒：“別笑了！”然后指了指第四排的李樹(shù)耀：“你過(guò)來(lái)，為什么要脫掉她的鞋，說(shuō)！”李樹(shù)耀低下頭，大氣都不敢出。

王老師恍然大悟一般，說(shuō)道：“哦，我明白了，是因?yàn)槟阌辛鉀](méi)處使，是不是？”接著又問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：“大家想一個(gè)辦法讓他多余的力氣為我們做一些貢獻(xiàn)吧。”

王老師話音剛落，一位同學(xué)“嘩”地一聲站起來(lái)，說(shuō)：“可以讓他做一個(gè)星期的值日生。”王老師低頭想了想，再次確認(rèn)了同學(xué)們的意見(jiàn)后告訴李樹(shù)耀：“那你就做一周的值日生吧。”

果不其然，下午活動(dòng)時(shí)間，李樹(shù)燿同學(xué)拿上笤帚和簸箕，一排一排地清掃了起來(lái)。當(dāng)他打掃完準(zhǔn)備回座位時(shí)，馬老師恰好路過(guò)，并指了指垃圾桶：“垃圾桶滿(mǎn)了，你去倒一下吧。”只見(jiàn)李樹(shù)耀同學(xué)雖然很不情愿但還是又穿上上衣，端起垃圾桶朝門(mén)口走去。

通過(guò)這件事，我明白了，做錯(cuò)事之后是一定會(huì)得到懲罰的。每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，就看你敢不敢去勇敢地面對(duì)它帶來(lái)的后果，有沒(méi)有改正的信心和決心了。

懲罰小學(xué)作文3

罰是生活中很常見(jiàn)的，有時(shí)候是老師罰，有時(shí)候是家長(zhǎng)罰，每次罰的內(nèi)容都不一樣。

我舞蹈班的同學(xué)前天就剛被老師罰過(guò)。我們的舞蹈老師對(duì)我們的體型一向嚴(yán)格要求，還記得在七天長(zhǎng)假的前一周，她說(shuō)：“希望大家都能有一個(gè)美好的'假期。但是不能吃太多，放假回來(lái)后，我要稱(chēng)體重，誰(shuí)胖了，就要受到懲罰！”結(jié)果，放假回來(lái)后，老師真的給我們稱(chēng)了體重。我不僅沒(méi)有胖，還瘦了，哈哈！這樣就不用被罰了，班里有8位同學(xué)都被罰了，老師罰她們100個(gè)超快的連續(xù)踢腿，看著就累。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喘著粗氣，有的在不停地咳嗽，有的把眼睛緊緊地閉了起來(lái)，好像很痛苦的樣子。我在門(mén)口看了一陣子，那幾個(gè)同學(xué)的汗就像瀑布一樣流了下來(lái)，臉都紅了，像個(gè)蘋(píng)果。做完了懲罰的罰怎么寫(xiě)，老師還給那8個(gè)同學(xué)留下了一句話，“在你們這個(gè)年紀(jì)段是最容易長(zhǎng)胖的時(shí)候，如果現(xiàn)在不去減肥，以后就會(huì)后悔的，你們自己想想吧！”就這樣我才知道長(zhǎng)胖的懲罰有多痛苦。

每個(gè)罰都是痛苦的，所以最好都表現(xiàn)好一點(diǎn)，才不會(huì)接受懲罰和痛苦。

懲罰小學(xué)作文4

秋風(fēng)孤獨(dú)地在操場(chǎng)上打轉(zhuǎn)，落葉在反復(fù)打轉(zhuǎn)后，輕輕悄悄地就落了地。

轉(zhuǎn)眼間五年了，但心智卻不像果實(shí)，沒(méi)那么成熟。與同學(xué)過(guò)了五個(gè)春秋冬夏，始終還是會(huì)鬧不愉快。

六年級(jí)才剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天呢，這不，就把班級(jí)鬧了個(gè)底朝天。由于沖突，我將同學(xué)打傷了。經(jīng)過(guò)幾番折騰，雙方總算是平息了下來(lái)。怒氣剛平息下來(lái)，我又得擔(dān)心另一件事了。固然是他有錯(cuò)在先，但是我動(dòng)手打人，那就是我的不是了。坐在他對(duì)面，望著他通紅的臉，明顯的傷，眼角的淚痕。我不由得全身上下緊張地哆嗦起來(lái)。想著待會(huì)要站在辦公室被罵，被訓(xùn)斥，被旁邊同學(xué)圍觀……那些老師同學(xué)臉上可怕的神情，要被以唾棄的眼神數(shù)落很久，站在辦公室門(mén)口被人像動(dòng)物一樣“圍觀”。說(shuō)不定要抄美文懲罰的罰怎么寫(xiě)，老師定會(huì)說(shuō)：“你身為班干部，還打架，豈不是罪上加罪，多抄點(diǎn)美文，讓頭腦清醒清醒。”那我不就完了。我還想到，那同學(xué)的家長(zhǎng)知道后，會(huì)不會(huì)來(lái)學(xué)校找我，把我罵個(gè)狗血噴頭。甚至粗暴地把我打成“國(guó)寶”。更有可能他爸爸媽媽找到我媽媽訴說(shuō)我的“惡行”，那我又得被老娘教育一番了。

我心中充滿(mǎn)忐忑和不安。聽(tīng)到了同學(xué)叫自己去辦公室時(shí)，心情和腳步都沉重起來(lái)，直到跨進(jìn)門(mén)那一刻，感覺(jué)末日降臨了……

懲罰小學(xué)作文5

今天，我來(lái)到學(xué)校上了一天的課，發(fā)現(xiàn)自己有一節(jié)課讓我感到很難忘。

第4節(jié)課打鈴的時(shí)候，我做完眼保操，美術(shù)老師進(jìn)了門(mén)就說(shuō)：“沒(méi)有帶工具的下午帶工具，要是下午還不帶的話，就別怪老師不客氣啊，我一直想下午一定要帶，我一直拿在手里，剛吃完飯，準(zhǔn)備拿著工具去學(xué)校，走到門(mén)口時(shí)看見(jiàn)爸爸在睡覺(jué)，就偷偷的去玩電腦，爸爸醒來(lái)后，看見(jiàn)我在玩電腦。你怎么還不去上課啊懲罰的罰怎么寫(xiě)，你自己看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了。”我沒(méi)有看表，就急忙跑到學(xué)校，我怕爸爸罵我又怕遲到，剛進(jìn)校門(mén)，我忘記帶紅領(lǐng)巾了，記了名字。

上課了，老師說(shuō)：“沒(méi)有帶工具的自己站出去，要是你沒(méi)有帶又不出去的話，被我查出來(lái)的話，就懲罰的就更加嚴(yán)重。'老師問(wèn)我怎么沒(méi)有帶，我低下了頭，沒(méi)有把事情真相告訴老師。過(guò)了一會(huì)，老師讓我去跑步，跑了十圈再上來(lái)。跑了十圈，累的滿(mǎn)頭大汗。老師讓我去借工具去畫(huà)畫(huà)。我向同學(xué)借他們不肯借。我就和旁邊的同學(xué)講起了小話，老師看見(jiàn)了，就叫我出去蹲馬步。我蹲得滿(mǎn)頭大汗，就想以后不再犯錯(cuò)了，要及時(shí)上學(xué)，老師布置的任務(wù)一定要完成，不再偷偷摸摸的玩電腦了。

這件事情是我犯下的錯(cuò)，讓我刻苦銘心。

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