期末來了，又到了每學期“掏空心思”寫評語的時候！每個學生的評語不過寥寥數語，但想把每個學生的評語都寫好，卻不容易。期末評語對家長對學生都十分重要，從評語中家長也可以了解孩子在校的情況，而好的評語更可以溫暖學生的內心、照亮學生的未來，每一份評語都是老師愛的體現。小編精心整理了期末評語實用攻略，幫助老師打造最“走心”評語。

“走心”評語有技巧

根據學生的性格特點

根據學生在校的表現

表現優異的學生

表現優異的學生往往具備出眾的學習能力，是課堂上的主角，也是課外各類活動中的熱心參與者。

平時他們經常受到表揚，寫給這類學生的評語除了肯定他們的學習狀態外，還要根據不同學生的性格特點，以一件小事為切口，激勵他們樹立更高的人生目標，幫助他們尋求再提高的途徑。

范例

1.你有著樂觀向上的品格，上課時時常可以聽到你洪亮的聲音，幽默的語調，從而感觸到你睿智的思想，你有著勤奮主動的學習勁頭，競賽場上時常有你拼搏的身影，我知道，優異的成績都來自你的勤奮，來自你鍥而不舍的學習勁頭。問號是開啟任何一門科學的鑰匙。勤于發問，多多思考，知識的航船上你會成為主力舵手！

2.人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。你是大家心中的美少女。不僅落落大方，有著出眾的外表更有著優秀的綜合素質。你學習勤奮，任勞任怨地為班集體服務，就像一個懂事的大姐姐，總能想他人所想，急他人所急。更難能可貴的是，你還知曉省吃儉用。舉手投足間你讓大家知道了美的內涵。我和你的父母同為有你這樣的孩子而驕傲。

3.你是一個文靜、伶俐的女孩，又是大家眼中的全才。你的愛好很廣泛，畫畫、彈琴無所不能，電腦、朗誦、寫作更是你的拿手戲。同學們最羨慕你能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是優秀，特長比賽中你更是當仁不讓的主角。馬上就要升學，很快就要面對更艱苦的角逐。虛心應對，定有佳績。

寫給有進步的學生

在學業、課堂表現、集體生活各個方面有進步的學生，其實他們才是最需要老師及時鼓勵和糾正的，這一類孩子自信心不強，需要老師們平時多注意觀察他們身上的閃光點，激勵他們做到更好。評語中表揚要具體、改進建議語氣要溫和。以小見大式的鼓勵和建議會讓他們更有動力，也更有信心。

范例

1.戰勝自我是一件快樂的事情。你戰勝了自己的膽怯心理，堅持勇敢地向老師問好，勇敢地上臺演講，勇敢的做小值日生，甚至敢提醒老師忘帶胸卡。因為你下決心向自己挑戰，所以在這個學年，你當之無愧地成為進步最大的孩子。

2.你雖然不茍言笑，但擁有火熱的心腸。你個性獨特語文考試不好家長評語怎么寫，穩重中透著一股韌勁。這學期，由于作業的原因老師沒少跟你交流，有著上進心的你面對老師的的批評意見能虛心接受。素質測試后，你寫字的速度提高了，作業也能按時完成了，老師真為你的進步感到高興。孩子，綻放你的笑臉，敞開你的心扉語文考試不好家長評語怎么寫，迎接你的將是燦爛的生活！

3.這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師為你感到高興，也知道優異的成績來自你不懈地發憤苦讀。你即將成為一名中學生，新的學習生活將在你面前展開。此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

寫給有特長愛好的學生

有特長愛好的學生，在集體活動中總是最耀眼的那顆星，會給同學和老師留下深刻的印象。教師要肯定學生的這些特長優勢，并借此作為鼓勵他們的一個途徑，拉近與學生的距離，讓他們覺得原來自己的老師不是只關注他們的學習，而是真正關心他們的日常生活，從而產生師生間的“共鳴”。

興趣是最好的老師，班主任鼓勵他們將愛好和特長進行到底的評語，正是促使有特長的學生們發揮天賦、挖掘潛能的金玉良言。

范例

1.你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的旋律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興，這學期你的學習成績也大步上升，昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發展的好孩子！

2.你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現，連老師都自嘆畫得不如你。這次畫展，同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你，都在暗暗羨慕你。你還能歌善舞，演唱會上，你那可愛的模樣、甜美的歌聲都給老師和同學留下了深刻的印象。你學習也很棒，課堂上，你發言積極，那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還忙碌在校園；多少回，天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力著，努力著。

3.每一節課，你都有新鮮的見解；每一次發言，你都有自己的獨到之處；每一次競賽和考試，你都能創造出奇跡，給老師和同學劉留下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學相處往往會發生不該有的“戰爭”，希望你能發揮自己的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處，化干戈為玉帛——你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學建立“睦鄰友好”關系的。

寫給有待改進的學生

有待改進的學生是學生群中的“困難戶”，但請相信這只是暫時的現狀。處在少年時代的學生，他們的身心發展具有不穩定性語文考試不好家長評語怎么寫，偶爾的情緒波動、某些有難度的學習內容暫時造成的障礙、周圍環境的負面影響……林林總總的原因造成了這類孩子在某些方面的表現暫不如人意。

教師要利用好這類學生的依賴性和向師性，發掘他們身上的優點，并從他們最突出的問題著手，用語言來鼓舞、激勵他們，幫助學生重建上進的信心。

范例

1.你言語不多，待人和氣、善良，學習和做人一樣，默默用功。真喜歡你笑的樣子，別人與你講話時，你總喜歡輕輕一笑，那么乖巧。記得語文競賽前，你怯怯地告訴我你不愿意參加競賽，怕考不好為班級抹黑。孩子，為什么對自己說不呢？其實，你的語文基礎知識很扎實。鼓起勇氣，展示自己，衷心希望來年的你，能揚鞭奮起勇超他人，記住：“愛拼才會贏！”

2.一個獨特的名字，一個獨特的你。聰明的你，上課高舉起小手爭著回答問題，坐得端端正正。頑皮的你，上課東張西望，找伙伴談話。現在頑皮的你暫時戰勝了聰明的你哦。希望在以后的日子里，聰明的你能打敗頑皮的你。老師期待著你的好消息。

3.在你合格地完成了本期的學業時，老師也有一番心里話要說給你聽，沉默寡言是同別人交流的一堵墻，這使大家不易了解你優秀的一面。多想常常看到你開心的笑容，多想常常聽到你爽朗的笑聲。來呀，做個樂觀開朗的孩子，生活一定會更添姿彩！

本期話題互動

親愛的老師們，你們有沒有寫評語的獨特技巧？

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