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市教育局公布最新修訂的

《珠海市初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》

自2021年12月31日起實施

有效期5年

今日教育局也發(fā)布了

綜合素質(zhì)評價十問十答

一起來看

為什么要實施初中學生綜合素質(zhì)評價？

答：初中學生綜合素質(zhì)評價是觀察、記錄、分析初中學生全面發(fā)展狀況、發(fā)現(xiàn)和培育學生良好個性、提高學生綜合素質(zhì)的重要手段，是深入實施素質(zhì)教育的一項重要制度。

實施綜合素質(zhì)評價，有利于幫助和促進學生自我認識、自我評價和自我發(fā)展；有利于社會和家庭形成正確的育人觀；有利于深化新時代教育評價改革。

素質(zhì)評價主要包括哪些主要內(nèi)容？

答：學生綜合素質(zhì)評價貫穿初中三年，主要包括學期評價和畢業(yè)評價。

初中一年級、二年級各學期及初三第一學期實施學期評價，學期評價反映學生各學期的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，根據(jù)各學期評價情況給出畢業(yè)評價結(jié)果。

初三第二學期根據(jù)前五個學期學期評價結(jié)果形成畢業(yè)評價。

初中生綜合素質(zhì)評價方式主要采取學生自我陳述評價、教師評語評價與重要觀測點評價相結(jié)合的形式進行。

素質(zhì)評價主要考察學生哪些方面的能力？

答：《珠海市初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》主要對學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面進行評價。

根據(jù)國家、省相關(guān)文件要求，結(jié)合學生的學段和年齡特點初中綜合素質(zhì)評價自我陳述怎么寫，在這五個方面中，分別選取具有較強代表性、典型性、可測量、可評價的寫實記錄作為重要觀測點進行評價。

素質(zhì)評價將如何進行記錄？

答：實施初中學生綜合素質(zhì)評價，主要依托廣東省初中學生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺進行，該平臺由省教育廳委托第三方機構(gòu)建設(shè)管理。

對于沒有電腦或在平臺操作有困難的家庭，學?？梢猿浞掷秒娔X室等資源，協(xié)助學生完成初中學生綜合素質(zhì)評價工作。

如何保障素質(zhì)評價結(jié)果客觀真實？

答：《珠海市初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》要求每學期末，學校對遴選出來的不涉及個人隱私的寫實記錄材料(含重要觀測點)在信息平臺或教室、學校公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置集中進行公示。

公示期結(jié)束后，學生、班主任及有關(guān)教師要對個人寫實記錄進行簽字確認，并統(tǒng)一在信息平臺中及時提交審核。

同時要求市、區(qū)教育行政部門和學校建立健全監(jiān)督機制和誠信責任追究制度，對弄虛作假者要按規(guī)定予以嚴肅處理。

學校將如何保障素質(zhì)評價工作的開展？

答：《珠海市初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》要求各學校要建立綜合素質(zhì)評價專門工作小組，制定學生綜合素質(zhì)評價操作細則，組織和督促學校管理人員、教師和學生填報綜合素質(zhì)評價有關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善學生會、班團隊組織、學生社團等參與綜合素質(zhì)評價的機制和方法。

學校要積極舉辦豐富多彩的校園文化藝術(shù)、科技、體育等活動，發(fā)揮學校主陣地作用，為開展綜合素質(zhì)評價提供支撐。

素質(zhì)評價結(jié)果將如何運用？

答：評價結(jié)果可作為學校、教師和家長指導學生成長的依據(jù)。同時市、區(qū)教育部門也將把學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為評價學校辦學水平和育人質(zhì)量的重要依據(jù)。

此外《珠海市初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》規(guī)定，自2023年高中階段學校招生考試起，學生綜合素質(zhì)評價五個方面均為D等級以上（含D等級）初中綜合素質(zhì)評價自我陳述怎么寫，方可報考普通高中。

思想品德方面為B等級以上（含B等級）方可報考以下普通高中：

珠海市第一中學、珠海市第二中學、珠海市斗門區(qū)第一中學、珠海市實驗中學、北京師范大學（珠海）附屬高級中學、珠海市第一中學平沙校區(qū)、廣東實驗中學珠海金灣學校、華中師范大學珠海附屬中學。

與2019年印發(fā)的《方案》相比，《珠海市初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》主要做了哪些修改？

答：《珠海市初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》對評價指標體系做了較大修改初中綜合素質(zhì)評價自我陳述怎么寫，重要觀測點較《珠海市初中學生綜合素質(zhì)評價實施方案（試行）》整體上更容易完成。

其中學生、家長較為關(guān)注的“參加公益活動、志愿服務、社區(qū)服務”觀測點由原本所在的“思想品德”一級指標調(diào)整至“社會實踐”一級指標下，且由原先的活動參加時間評價改為參加次數(shù)評價，“參與研學旅行”重要觀測點已刪除。

此外《珠海市初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》對特殊情況學生綜合素質(zhì)評價認定做了更加詳細的說明。

本辦法有效期到什么時候？

答：本實施辦法自2021年12月31日起施行，有效期5年。

本文件制定的政策依據(jù)是什么？

答：中共中央、國務院《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》要求“完善招生考試制度。

高中階段學校實行基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式”。中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》要求“改革學生評價，促進德智體美勞全面發(fā)展，要求樹立科學成才觀念、完善德育評價、強化體育評價、改進美育評價、加強勞動教育評價、嚴格學業(yè)標準，并加快完善初中學生綜合素質(zhì)檔案建設(shè)和使用辦法，逐步轉(zhuǎn)變簡單以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴实恼猩Ｊ健薄?/p>

此外根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟罚ɑ浗炭肌?017〕15號），以及《廣東省教育廳關(guān)于實施初中學生綜合素質(zhì)評價的指導意見》（粵教基〔2021〕17號）要求，全省要健全初中學生綜合素質(zhì)評價制度，各地市教育行政部門負責統(tǒng)籌管理本地區(qū)初中學生綜合素質(zhì)評價工作，研究制定符合本市實際的具體實施辦法和評價標準。

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