寫作文順序有幾種常見的寫作順序有：時間順序、空間順序、事情發展順序、邏輯順序。總述與分述不屬于寫作順序，而是屬于文章結構。文章結構有：總分結構、分總結構。1.時間順序時間順序就是按事物出現發展的過程表明事物的。了解事物發展變化過程的說明文常采用這種順序。一般以時間先后及發展階段為序進行說明，比如寫生物以繁殖生長過程為序，寫事物以形成演變過程為序等2.空間順序空間順序是按事物的方位為序說明事物的。說明形狀和構造的實物說明文常使用這種順序。—就是按實物的空間邊線或形成部分，按上下左右、前后內外、東西南北等次序，根據情況有效率精心安排。3.邏輯順序邏輯順序就是按照事理的關系去精心安排先后順序的，這樣精心安排合乎人們重新認識事物的規律。介紹比較復雜的事物和現象，以及介紹事理的說明文往往使用這種順序。一般按由淺人深、由易到難、由具體到抽象、由簡單到復雜、由主要到次要的順序進行說明。開拓資料一、記述順序：1、承敘利亞（按事情發展先后順序）也叫做事情發展順序促進作用：條理清晰，脈絡確切.2、插敘（先寫下結果，再交代前面出現的事）例如：《背影》《跑一步，再跑一步》促進作用：設置懸念，迎合讀者.3、倒敘（故事情節時中斷線索，填入有關的另一件事，再接著原線穩步描述.）例如：《羚羊木雕》促進作用：了解了……，整體表現了……；表述上文/為下文的情節發展并作鋪墊/伏擊筆/并作對照，從而注重中心二、表明順序1、時間順序：按照時間先后去精心安排表明順序.表明事物的發展變化常使用這種順序.基準：《中國石拱橋》趙州橋→盧溝橋=和古→今《小自然的語言》第一段（四季更迭）2、空間順序：按照空間方位關系去精心安排表明順序.表明事物的形狀、結構特征常使用這種順序.游覽順序就是空間順序的一種.比如：《故宮博物院》由南至北備注：把握住空間順序，重點必須特別注意一些標志方位的名詞，或標志游覽順序的動詞.3、邏輯順序：按照事物的邏輯關系去精心安排表明順序.這種順序常用于事理說明文.（邏輯：思維的規律）常用的邏輯順序存有：①從主到次：《中國石拱橋》第9段成就原因②從直觀至繁雜：《中國石拱橋》趙州橋—盧溝橋③從歸納至具體內容：《中國石拱橋》石拱橋—中國石拱橋—趙州橋、盧溝橋④從整體至局部：《蘇州園林》全文結構⑤從現象至本質：《恐龍無處不在》南極化石—大陸漂移⑥從結果至原因：《被壓扁的沙子》斯石英—行星噴發除此之外除了：從特點至用途、從通常至特定，從原因至結果等等.總之，只要明晰了不是時間和空間順序，通常都就是邏輯順序.三、論證順序.1、時間上從古至今；2、范圍上由中及外；3、論證力度上由小到大（真實、具體內容、權威，存有說服力的論據更存有論證力度）參考資料：百度百科——時間順序。

寫作順序一共有哪些文學創作的順序多種多樣，常用的存有如下幾種：一、按時間先后順序寫。寫人、寫事、寫景時，常見的是以時間的先后為順序記敘。如《高大的皂莢樹》一文，開頭描寫皂莢樹的樣子，接著按照“春、夏、秋、冬”一年四季的時間順序，描寫皂莢樹給同學們帶來的許多方便和快樂。二、按地點轉換的順序寫下。按地點的轉換順序寫下，常用于寫下游記、參觀記、活動。例如《記金華的雙龍洞》一文順序的序怎么寫，就是按金華城→羅甸→路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出來洞的先后順序，記述金華雙龍洞的總體情況和主要特征。又例如《參觀人民大會堂》一文，就是按“正門→中央大廳→大禮堂→會議廳→踏進大門”幾個相同地點去記述的。三、按事情發展的順序來寫。有的文章按事情的起因、經過、結果的順序來寫。如《中國石》一文中戰士們愛揀石頭、愛賽石，這是發現“中國石”的起因；揀石、洗石、發現了“中國石”，仔細端詳“中國石”，這是揀到“中國石”的經過；戰士們喜愛“中國石”，這是“中國石”帶來的結果。這樣寫，讓人明白事情發展的階段性和來龍去脈。四、按不同內容的類別順序寫。按事物的性質把內容分為若干類別，然后按照分類順序記敘。這種方法常用于寫帶有說明性的文章和狀物的文章。

如《我的伯父魯迅先生》一文，作者寫了不同內容的四件事：講《水滸傳》、談“碰壁”、救護車夫、關心女傭，表達了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高貴品質。五、按總述與表列的順序寫下。1.先分后總。《再見了，親人》一文，前三段分別描述志愿軍同大娘、小金花、大嫂告別的情景，最后一段總結中朝人民的深情厚誼。2.先總后分再總。例如《美麗的小興安嶺》一文，先總的講小興安嶺的一棵多，“像是綠色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分別寫下小興安嶺的景色，最后總結：“小興安嶺一年四季景色誘人，就是一個美麗的大花園，也就是一座非常大的寶庫。”文學創作的順序很多，作文時必須根據題目的特點和自己掌控材料的情況采用，努力做到恰到好處。寫作順序是：承敘利亞：按時間的先后的順序記事.倒敘是先寫事情的結果，然后在按事情的先后順序寫.倒敘在記述的過程中填入與事件有關的事，然后在接著記述.文章敘述順序有：1、事情發展的順序（邏輯順序）2、時間順序3、參觀、游覽順序4、插序5、空間遷移順序6、倒序7、類型順序常見的寫作順序有5種：一、按時間先后順序寫下.寫下人、寫下事、寫景時，常用的就是以時間的先后為順序記述.二、按地點變換的順序寫.常用于寫游記、參觀記、活動.三、按事情發展的順序去寫下.按事情的起因、經過、結果的順序去寫下.四、按不同內容的類別順序寫.五、按總述與表列的順序寫下.1.先分后總.2.先總后分再總.3.先總后分.另一種意見就是：常見的寫作順序有：時間順序、空間順序、事情發展順序、邏輯順序.總述與分述不屬于寫作順序，而是屬于文章結構.文章結構有：總分結構、分總結構寫景，主要就是注重景物的特征，寫下此景與他景的相同去，向讀者描寫一幅獨具特色的風景畫。

這有賴于精細的觀測，既必須觀測景物的整體，又必須觀測景物的局部；既必須觀測景物的靜態順序的序怎么寫，也必須觀測景物的動態。另外，寫景要按一定的空間順序寫。描寫景物就像畫一幅風景畫，要選好觀察點，按一定順序寫。有的先寫全貌，再寫部分，從上到下或從下到上，從大到小或從小到大，從內到外或從外到內。其次，寫景必須特別注意情景交融。寫景的目的不僅僅就是為了展現小自然的壯美，更關鍵的就是寫下作者對大自然景色的體會，只有情景交融就可以使人感受到你筆下的景物生動，形象，深刻，令人陶醉和向往。作文，是語文綜合水平的體現。但是，對于好多同學（其實包括原來的我）來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，并持之以恒，經常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。第一，就是詞語累積。作文，必須存有盡如人意詞妙句才存有文采，就可以迎合人。一篇文章，假如沒盡如人意詞妙句，無論這件事情多么精彩，你寫下出的文章也就是平淡無味，怎么能迎合人，使人回去觀賞呢？你寫下的這篇文章也就等同于黑寫下。在平時的自學中，我們班的黎老師就很著重在這方面對我們的教育和鼓勵。我在看看文章、寫作時也很特別注意這點。第二個方面，就是注意留心觀察。

寫作文，不是在屋子里憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去“觀察”了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經常會指這指那，問這問那順序的序怎么寫，以引起我的注意與思考。第三嘛，就是多看看課外書。這就是累積詞語的關鍵渠道，也就是寫作文的關鍵所在。包含家里下載的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就可以至書店看一看各種各樣的課外書。當然，不是只看看就能夠寫下完美無缺的作文的，關鍵還要特別注意累積、牢記和運用。就可以同時實現“人為我用”，這樣在寫作文時，就可以努力做到隨心所欲、詩句自如。文章寫作的順序有以下五種：一、事情的發展順序這種方法多適用于記敘文，按“起因——發展——高潮——結局”來寫的，但有的文章會少一個或幾個環節，基本按“起因——經過——結局”來構建的。例如《草船借箭》起因：周瑜嫉妒諸葛亮的才干，用十天打造出十萬支箭的任務去惱怒諸葛亮。發展：周瑜不給諸葛亮造箭的材料，進一步減少諸葛亮造箭的難度，諸葛亮精妙地搞好借箭的準備工作。高潮：諸葛亮利用草船向曹操借箭。

結局：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。二、按時間順序常用于寫下人、故事情節、寫景、狀物的文章。例如《雷雨》：下雪前——下雪時——下雪后例如：《美麗的小興安嶺》按“春——夏——秋——冬“四個季節寫下的。三、按空間位置的變化順序一般用于游記、參觀記、寫活動和寫景物等文章，常常會因為作者觀察的順序、觀察的地點的變化而存在空間位置的變化。這種方法只要抓住文章中能夠標明的地點，空間轉移的詞句，|就很容易地理清構段的形式。例如：《草原》，按人物活動場所的遷移可以厘清段落了。初涉草原——步入公社——蒙古包外——蒙古包內——蒙古包外的送行。四、按事情的不同方面順序常用用于說明文的文章，描寫狀物時，也會用這種方法。如：《鯨》鯨有大小——鯨的類屬和種類——鯨的生活習性從表面上看都是寫鯨的，但是作者是通過不同的幾個側面分別敘述的，讓人感到有條有理。五、文章的特定結構形式1、結尾存有總起至例如：《翠鳥》寫下翠鳥的外形特點一段：翠鳥的顏色非常艷麗。頭上的羽毛像是橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像是淺綠色的外衣，腹部的羽毛像是赤褐色的襯衫。2、先總后分如《圓明園的毀滅》第三自然段，最后的總結的句子：“漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

”3、總——分——總如：《鳥的天堂》第8自然段榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆上在另一簇上面，不取一點縫隙。那翠綠的顏色，光亮地照亮著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都存有一個代萊生命在跳動。這美麗的南國的樹！第一句寫了大榕樹的茂盛第二、三句圍繞第一句分別寫了榕樹葉子多而密，顏色鮮明，明亮，富有生命力。第四句贊美生長茂盛的大榕樹。抒發了作者的鐘愛之情。（總說道）4、回憶起式或插敘結尾的方法這就是一種不按照時間順序和事情的發展順序唐璜的，而是將某些出現在后面的情節部分或結局先寫下出，然后再回過頭來抒發描述事情的出現的原因和經過，這種方法引人入勝。文章的描寫順序我們在語文課本和課外閱讀中，常常可以看見描繪山川風貌、自然現象、名勝古跡等的文章，這些就是我們所說的寫景類文章；直面這類文章，我們必須怎樣確認它的描繪順序呢？一般來說，作者常常會采用以下幾種順序來寫：一、空間順序。例如從上到下或從左到右，從遠至將近或從四周至中間等。二、觀察的先后順序。它通常分兩種：一是定點觀察，如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察；又如我們登上塔頂，按東南西北的順序對塔下景物進行觀察。

另一種是移動觀察，就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。如《參觀人民大會堂》一文，作者就是按參觀的順序，依次寫了五處景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會廳和會議廳。這樣就有條理有重點地寫下了作者在大會堂依次所看到的景物。三、時間順序。隨著時間的流逝，描繪的景物也可以發生變化。比如說：《觀潮》這篇課文，作者先寫下潮去前江面風平浪靜，人們急切期盼的情景；再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象；最后寫潮過后的余波奔流。我們在平時閱讀寫景類文章時，一定要注意它的描寫順序。只有明確了描寫順序，你才能更好地把握文章，體會作者的感情；才會有如臨其境，如聞其聲，如見其景的感覺。1、時間先后順序。可以按早、中、晚，也可以按春、夏、秋、冬的時間順序，適合寫人、記事、寫景的作文。2、地點變換的順序。跑至哪里寫下至哪里，方位明晰，空間感弱，適宜寫景、寫物的作文。這個順序經常被稱作移步換景的寫作方法，人在跑，景在動。可以選擇從左到右，從上到下，由里及外或者由外到里的寫作順序進行描寫。3、事情發展的順序。事情發展的先后順序，先出現的先寫下，后出現的李德生，適宜寫下人寫下事的作文。

但是有的時候為了記述的須要，可以先寫下結果，李德生過程，稱作插敘，可以使人產生寫作興趣。4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。擴展資料時間順序作用：它在文章中使用恰當就可以起到畫龍點睛的效果，說明清楚，使讀者一目了然，所以在文章時間順序也是一種獨特技巧。常用的表明順序除了空間順序、邏輯順序等。時間順序主要存有：凌晨、下集、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜用作跨度比較小的，例如，一年過去了，一個月過去了，但無法用作一天后，必須不就不是時間順序。