今年期末季與往年的一大不同就是有了“哆啦C夢”——。過于高效智能的它，上線初期就引起了學術(shù)界關(guān)于“學術(shù)不端”的熱烈討論…

目前，包括牛劍、愛丁堡大學、曼徹斯特大學、布里斯托大學在內(nèi)的28所英國大學都明令禁止在課程作業(yè)與論文中使用，否則將被認作為學術(shù)不端，導致評估降級、論文零分、甚至取消學位。

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用AI寫論文獲1等成績

近期，BBC報道了“英國大學生承認使用寫論文并獲得1等成績學位”的消息。

圖源：BBC

接受采訪的是兩位卡迪夫大學的學生Tom和John。

在1月兩篇2500字的論文中，Tom使用的論文獲得了前所未有的1等成績，另一篇純靠自己寫的則獲得了低等2:1的成績。

John表示，使用為寫論文節(jié)省了20%的精力，以后在寫每篇論文時都會用到，除非用不了

但值得一提的是，這兩位同學都不是簡單的復制粘貼或改寫AI生成的內(nèi)容，而是利用AI進行寫作輔助。

比如，利用提煉課堂教學的內(nèi)容；提供論文框架的參考；給出一些論文寫作的靈感…

當然，它也存在無法提供準確的文獻參考等缺點。

因此，作為一個利弊兼?zhèn)涞娜斯ぶ悄艹绦颍瑧撿`活運用其進行學習輔助，而不是把它作為寫作的“靠山”過度依賴。

那么，如何正確使用助攻學習呢？小編給同學們總結(jié)了以下幾點以供參考~

*部分英國大學禁止使用用于論文寫作，同學們請以學校規(guī)定為準。

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如何用輔助學習/寫作

同學們向提問主要把握兩個原則：

清楚自己的需求：不要籠統(tǒng)地拋出問題，要先知道自己的問題是什么，自己需要怎樣的答案。

提出明確的問題：細化自己的問題與需求，之后可以進一步提問，讓得到的回答更完善。

以下是可以利用進行學習/寫作輔導的幾個方面與Tips，分別給出了提問示例供同學們參考

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迅速get知識點

對于學習輔助最基本的一點就是從中獲取簡單主題的解釋，非常適用于同學們在學習、寫作中突然想不起來某些內(nèi)容、公式、原理等基礎(chǔ)知識。

提問示例：What is a and how do I it?

提問示例：What are the main of and ?

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輔助理解內(nèi)容

課堂教學的內(nèi)容可能無法在第一時間消化，這時可以利用幫助理解課堂內(nèi)容，以及寫論文時不明白的段落內(nèi)容——提煉內(nèi)容的知識點與重點chatgpt 論文大綱，以便對論文寫作與主題的理解更加清晰。

提問示例：What is the main of this ?提問示例："……" the two .

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輔助起草論文大綱

寫論文的第一步就是要有一個清晰的大綱/框架，這時可以利用生成幫清晰且結(jié)構(gòu)良好的論文大綱作為參考。

提出論文主題的大綱需求，可以具化數(shù)量要求

提問示例： an for an with the : "……". The will 8 .

增加或減少內(nèi)容，優(yōu)化結(jié)構(gòu)

提問示例：Can you / the , for the ?

不過，因為AI對你的研究主題沒有深刻的了解，你可以根據(jù)自己的研究需求，在其給到的基礎(chǔ)之上進行修改。

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提供寫作靈感

在對論文具體部分寫作缺少想法時，可以利用尋找寫作靈感：

明確自己的寫作需求/疑問，提出具體問題

提問示例： on the : “……”

在給出的答復中chatgpt 論文大綱，繼續(xù)深化/細化問題以完善結(jié)果

提問示例： on the // , on the of "……"

提煉有用的內(nèi)容+查找相關(guān)文獻對于該內(nèi)容的參考文獻來源，一定要自己搜索+核對！可以利用關(guān)鍵詞/句在（學術(shù)）搜索引擎上搜索到對應支撐觀點的文章。

在尋求靈感的同時chatgpt 論文大綱，也建議同學們對比一下自己已有的想法與AI提供內(nèi)容之間的差距，學習其優(yōu)點，還可以培養(yǎng)、增強自己的寫作創(chuàng)造力與批判性思維。

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