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作文批改3.0時代

讓AI批改作文并非新鮮應用，早在2011年前后，以批改網(wǎng)為代表的企業(yè)就開始進入英文作文批改應用，不過受限于當時AI發(fā)展水平，作文批改流程相對簡單，作文提交后，網(wǎng)站將作文從“詞匯”“句子”“篇章結(jié)構(gòu)”“內(nèi)容相關度”4個大類192個維度進行拆分，每個維度都會與批改網(wǎng)建立的英語本族語語料庫（即國外英語文章的素材）作對比。

比如，在作文中經(jīng)常出現(xiàn)“ ”這樣的中式英語。將這樣的語言搭配與語料庫資料對比后發(fā)現(xiàn)，以英語為母語的國家中，使用“ ”的頻率為0次，使用頻率最高的是“have ”。所以，會建議學生使用“have ”。然而，受限于當時的OCR識別技術(shù)水平以及數(shù)據(jù)庫構(gòu)建，AI批改英文作文并未大規(guī)模落地，但也成為AI智能批改作文的1.0時代。

然而AI批改英文作文的高效讓不少人看到了未來發(fā)展的方向，讓AI輔助中文作文寫作和批改成為不少教育工具布局和發(fā)展的重點。2015年前后，百度、學而思、高思相繼以內(nèi)部項目或合作的方式推出了各自的作文APP，雖思路略有差異，但都是希望解決學生寫作文沒思路、沒素材的需求，為學生提供作文思路、素材、范文等。

學而思麥格作文、百度作文寶均采用文庫形式為用戶提供寫作素材，而高思則選擇了與樂樂課堂合作的方式，其作文APP樂樂作文里的內(nèi)容均來自高思老師的二次加工，每篇文章均有老師評語，高思老師在產(chǎn)出內(nèi)容時，會有一定的報酬，嘗試人機結(jié)合的模式推進中文作文的創(chuàng)作與批改。這一時期的AI作文應用更像是百家爭鳴，各企業(yè)不斷踐行自己的AI智能批閱理念，也成為2.0發(fā)展時期。

如今，在的刺激下，AI智能批改作文成功進入3.0時代。經(jīng)過10余年的發(fā)展，們開始真正具備了思維的能力、推理的能力、演繹的能力，以及歸納總結(jié)的能力。尤其是在國內(nèi)“百模大戰(zhàn)”的當下，幾乎市面上主流智能學習機都將AI作文批閱當做了標配功能，“子曰”等教育賽道的大模型同樣將中文作文批改功能當做了必備，AI中文作文批閱能力也上了一個新的臺階。

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人人能用的AI作文批改軟件

雖然主流智能學籍機都內(nèi)置了AI作文批改功能，但動輒三五千的價格無疑會勸退不少家長，而校內(nèi)語文老師一對多也很難照顧到每一個孩子作文練習，這就讓以“筆神作文”為代表的AI作文批改軟件受到眾多家庭用戶的歡迎。

本次我們特選取了“筆神作文”“光速寫作”和“AI學神作文”三款在家長圈口碑不錯的AI作文批改APP進行對比，以展示當前AI在中文作文批改應用上的實力。在測試內(nèi)容方面，選取人教版四年級上冊二單元校內(nèi)作文“小小動物園”的一篇范文作為批改標的。

注：篇幅有限，此處省去最后一段，該段為總結(jié)全文，首尾呼應，在軟件批注中會有完整內(nèi)容

范文本身邏輯清晰、語言通順，且在各個段落以及人物上帶有批注，筆者將內(nèi)容以純文本形式抓取出來后，再以宋體字體打印到A4紙張上，讓三款AI作文APP識別，進行二次批注，相互之間對比的同時，也可參照范文批注，以充分展示AI對于作文的理解能力。

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付費VS免費：光速寫作完勝

AI批改作文需要付費，且備用還不便宜。以名氣較高的“筆神作文”為例，其AI批改作文功能需要購買單獨的“聘請AI輔導老師”服務，該服務目前沒有次數(shù)或月度、季度會員，用戶只要想使用就需要付168元/年的年費，該費用還不屬于軟件會員費用，如果同時想聘請AI輔導老師并購買會員，就需要266元/年，而目前“AI學神作文”則是38元的永久會員，在費用上對比很強烈。.

而與兩者不同的是“光速寫作”目前的AI批改作文功能屬于免費，這樣的對比下難免讓人好奇是否真的越貴越好，還是使用免費的就足以滿足大多數(shù)用戶需求。而除AI批改作文功能費用不同外，三款軟件本身在功能設計上也有較大的差異。

“光速寫作”主界面UI非常醒目地提供了“AI寫作”和“作文批改”兩項功能，“AI學神作文”的UI界面同樣是以這兩個功能為主，兩者在功能和界面設計上非常類似，總體感覺更偏工具屬性，而“筆神作文”則在UI界面中部顯眼位置推送“人工批改”和“AI輔導老師”之外，還在頭部工具欄中提供今日文摘、素材分類、作文題庫、模板庫等項目，具有較強的平臺化屬性。

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作文批改對比：筆神作文能力出眾

“批在筋節(jié)上，改在要害處”——在作文學習中，“批”和“改”本身就是兩個概念，讓學生自己“悟”到有修改的必要，又得斫輪之法，那才算是“批改”到點子上。“光速寫作”的“作文批改”功能將范文判定為“良”，其本身判定有“中心突出”“人物鮮明”“語言流暢”“思想健康”“結(jié)構(gòu)嚴謹”“書寫規(guī)范”六個評分項目，綜合為良的原因可能是“人物鮮明”“語言流暢”和“結(jié)構(gòu)嚴謹”三項沒能拿到A。

除了綜合評定外，還提供了“分句點評”功能，可以對文章內(nèi)容語句給出針對性的修改意見，完成評價交互后，用戶也可以點擊“全文潤色”，讓AI幫忙將這篇文章通篇修改。細看修改意見，有理有據(jù)，通過AI的潤色和修改，文章的確能更為生動、形象，對于一款免費的AI批改作文工具而言，“光速寫作”的表現(xiàn)已經(jīng)值得肯定了。

“AI學神作文”在界面設計和功能上同“光速寫作”都非常類似，一度讓筆者以為這兩個軟件或許是一家出的“套殼”APP，但查閱了“隱私政策”后才明確這兩款軟件的確是兩家企業(yè)研發(fā)。

“AI學神作文”在作文批改應用上多少讓筆者有些失望，首先是它識別時，需要內(nèi)容以稿子網(wǎng)格的形式才能被軟件識別，而即便是用網(wǎng)格書寫作文，也容易因篇幅大于1頁而產(chǎn)生識別錯誤，這極大地限制了識別和使用的范圍，使用體驗非常差。

除識別錯誤率較高處，其評價也相對簡單，直接給出90分的評分，卻沒有一個相對令人幸福的評分體系，僅僅是對通篇文字內(nèi)容進行綜述式點評，作為一款付費軟件，這樣的評價體系顯然有些草率了。

相對于前兩款軟件，“筆神作文”則在作文批改環(huán)節(jié)相對細致了許多，用戶拍照后，“筆神作文”會直接將其轉(zhuǎn)換成電子文檔重新排版以便于批改，這里就會提醒用戶進行比對，以確保OCR識別無誤。轉(zhuǎn)換成電子檔以后，還會要求用戶選定年級，以匹配相應的評價體系。

在“筆神作文”中，這篇范文得分為90分，且專門劃分了“綜合評價”板塊，分為“基礎等級”和“發(fā)展等級”兩方面做綜合打分，圖形化的界面讓用戶一眼就能看明白，同時也讓評分體系更為科學、透明。而在批改詳情界面，“筆神作文”對全文進行了完整的批注，從句子到詞語，用戶可以清楚地看到自己文章的亮點、好詞好句乃至引申內(nèi)容。

而除綜合測評與批改詳情外，“筆神作文”還在全文潤色區(qū)提供兩篇潤色后的文章供作者參考，并且在拓展閱讀中提供了類似的文章方便作者學習比對。完成以上的批改后，用戶還可以讓其生成一份完整的PDF報告，以更具結(jié)構(gòu)化的形式為讀者展示作文批注，不僅有利于學習作文的改進，更能學習如何對文章進行批注。

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寫在最后：注意避坑

總體而言，AI批改作文應用目前的水平給筆者帶來一定的驚喜，尤其是“筆神作文”對于文章的批評其最后生成的PDF報告從字詞句到段落，均進行了非常詳細的批示及評價，加上好詞好句的釋義和延伸閱讀，整體應用體驗非常好。

當然，也有“AI學神作文”這樣收費卻體驗感較差的存在，無論是困難重重的拍照抓取內(nèi)容還是簡單的評價體系，都很難讓人產(chǎn)生“物有所值”的感覺。而對于僅僅想體驗一下AI批改作文應用的用戶而言，“光速寫作”會是相當不錯的存在，畢竟“筆神作文”168元/年的服務費門檻并不算低。