2019.4.4公布了《上海市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》和《上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》兩個具體配套文件。關(guān)于《上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》，大家最關(guān)心的一些問題綜合素質(zhì)評價(jià)學(xué)業(yè)水平怎么寫，小編都已經(jīng)整理好啦，詳見以下內(nèi)容：

1.為什么要實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)？

第一，這是落實(shí)考試招生制度的需要。《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號）明確“到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制”，并就“完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”提出明確要求。“完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度”也是《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度實(shí)施意見》（滬規(guī)〔2018〕3號）確定的任務(wù)之一。

第二，這是深化上海中小學(xué)生評價(jià)的需要。評價(jià)是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，近年來上海開展了中小學(xué)生評價(jià)制度探索綜合素質(zhì)評價(jià)學(xué)業(yè)水平怎么寫，形成了《學(xué)生成長記錄冊》《畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》等成果，需要根據(jù)教育和人才培養(yǎng)的新要求不斷豐富、完善和發(fā)展。

第三，這是促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的需要。實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、培養(yǎng)個性特長的重要措施，符合新時代人才培養(yǎng)的方向和趨勢，有利于全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

2.“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法”何時開始實(shí)施？

“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法”從2018年入學(xué)的六年級開始施行。

該屆學(xué)生的相關(guān)信息將在2019年9月起陸續(xù)錄入相關(guān)信息系統(tǒng)。

3.初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)記錄哪些內(nèi)容？

上海初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容主要有四個板塊，即品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，尤其關(guān)注適應(yīng)初中學(xué)生成長特點(diǎn)的社會考察、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動的情況。品德發(fā)展與公民素養(yǎng)重點(diǎn)記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范方面的表現(xiàn)，參加社會考察、公益勞動、職業(yè)體驗(yàn)、安全實(shí)訓(xùn)、少先隊(duì)等德育活動、國防民防教育活動等情況；修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績重點(diǎn)記錄基礎(chǔ)型課程成績、拓展型課程和探究型課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)重點(diǎn)記錄《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果，參加體育運(yùn)動、健康教育、藝術(shù)活動經(jīng)歷及表現(xiàn)水平等情況；創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力重點(diǎn)記錄學(xué)生參加探究學(xué)習(xí)、科技活動等方面的過程和成果。

4.初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息將如何記錄？

市建立“上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統(tǒng)”（以下簡稱“信息管理系統(tǒng)”），以初中學(xué)校為記錄主體，主要采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入、學(xué)校錄入、學(xué)生提交實(shí)證材料相結(jié)合的方式，客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷。具體記錄程序包括寫實(shí)記錄、整理遴選、信息公示、導(dǎo)入系統(tǒng)、形成報(bào)告（綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告）等幾個步驟。

5.綜合素質(zhì)評價(jià)信息何時記錄？記錄的頻率如何？

社會實(shí)踐活動信息由學(xué)校在活動結(jié)束后在“上海市初中學(xué)生社會實(shí)踐信息電子記錄平臺”（以下簡稱“電子記錄平臺”）中及時錄入。學(xué)生的其他綜合素質(zhì)評價(jià)信息一般在下學(xué)期初錄入信息管理系統(tǒng)，即下學(xué)期記錄上學(xué)期的綜合素質(zhì)評價(jià)信息綜合素質(zhì)評價(jià)學(xué)業(yè)水平怎么寫，一般一個學(xué)期只需記錄1次。市及相關(guān)部門將逐步探索更加便利、有效的記錄方式。

6.每名初中學(xué)生需要完成哪些必填項(xiàng)？

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)嚴(yán)格控制錄入信息管理系統(tǒng)的項(xiàng)目總量，學(xué)校和學(xué)生可根據(jù)需要進(jìn)行填寫，其中初中學(xué)生必填項(xiàng)為3項(xiàng)，即綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告中的自我介紹、少先隊(duì)等德育活動、探究學(xué)習(xí)（科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會考察）報(bào)告或創(chuàng)新作品說明。探究學(xué)習(xí)（科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會考察）報(bào)告或創(chuàng)新作品說明只需要學(xué)生在初中階段四年選擇一項(xiàng)錄入。

7.如何撰寫綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告中的“自我介紹”？

學(xué)生每學(xué)期需記錄典型事例，經(jīng)學(xué)校審閱后錄入信息管理系統(tǒng)；學(xué)生畢業(yè)前，結(jié)合每學(xué)期錄入的典型事例撰寫“自我介紹”，經(jīng)學(xué)校審閱后錄入信息管理系統(tǒng)。“自我介紹”主要是列舉典型事例，介紹學(xué)生的社會責(zé)任感、生涯發(fā)展與才能、個性特點(diǎn)和個人愛好的突出表現(xiàn)，典型事例應(yīng)概要介紹具體事實(shí)，不要泛泛而談。

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