什么是高中研究性學習專題報告

根據上海市高考改革方案的要求，近年每一位高中生在高中階段都必須完成研究性學習專題報告高中研究性課題研究報告怎么寫，記錄在《上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統》的綜合素質紀實報告中，并在市教委認可的第三方平臺完成真實性認證。

研究性學習專題報告體現了什么

反映學生的調查研究能力、動手操作能力和實踐體驗經歷，需要同學們從自己參加過的研究活動經歷中選擇一個最具代表性的調查研究課題或實踐項目進行描述，包括完整的研究（調查）報告、研究（調查）過程中的照片、社會評價等作為研究性學習專題報告的佐證材料，填入“創新精神與實踐能力”頁。

學生需要提供《上海市學生成長記錄冊》中的相關內容附件，包括完整的研究（調查）報告、研究（調查）過程中的照片、社會評價等作為研究性學習專題報告的佐證材料。學校學術委員會要對研究過程和結果的真實性做出認定。

上海市西中學學生在創新實驗室做實驗

（攝影：顧超）

研究性學習專題報告應用場景

在上海的“3十3”的高考改革方案中，在高水平大學的綜合評價招生、自主招生，還是本市高校的春考、乃至大專自主招生，綜合素質評價信息被視為高校招生錄取的重要參考，其中尤其關注拓展型和研究型課程修習情況、反映考生專業志向、創新與科研潛質的研究性學習專題報告等。在招生面試中，考官往往會圍繞你的研究性課題展開話題。

上海高校的綜合評價批次招生比例逐年增長：

(一)如何開展研究性學習專題和關注重點

開題、選題

1.選題要有新穎性和創新

2.選題要有實用性，從自己興趣出發

3.選題要有科學性，注意研究方式方法

4.選題要結合所選的專業志向，為將來進一步大學深造打下基礎

(二）成功的專題報告可以申請參加青科賽

在上海的“3十3”的高考改革方案中，綜合素質評價信息被視為高校招生錄取的重要參考，其中尤其關注拓展型和研究型課程修習情況、研究性學習專題報告等。

學術的創新精神和實踐能力被提到歷史新高度，觀察2017的上海市青少年科技創新大賽中，中小學生們今年提交的申報材料比去年增加了40%，上海百萬青少年爭創明日之星活動，報名2017青少年科學項目人數也比去年增加一倍。

我們來看看以下部分交大附中科創獲獎課題：

（三）實例：上海市市西中學學生 徐瑞彤

我的研究性學習經歷始于高一下學期的“免修”。所謂“免修”，就是在假期中預習完下一學期的全部課程內容，并在學期之初通過免修資格考試，即能獲得免修資格。當時我免修的是物理學科，導師是王巍老師。那時我對研究性學習還沒有什么概念，一次閑聊中，王老師問我：“你知道地鐵施工中的明挖法和暗挖法嗎？”這可考倒了立志想要報考工程類專業的我。

于是王老師啟發我去做一些關于上海市重點工程項目的研究，也提供了一些視頻類資料，不久后我就完成了《地下工程技術在北橫通道中的應用》的學習筆記。了解了一定的施工工藝和工程設計過程，我對將來的職業也有了初步的認識。

課題《“東郊記憶”轉型有效性分析及其對上海新場古鎮開發的啟示》，并獲得校內評比的一等獎。

這是我第一次完成一項課題的研究，曾經對論文的格式十分模糊，對調查問卷法、訪談法、對比研究法等研究方法很是陌生，如今卻覺得十分簡單而又有趣。游學的課題研究，培養了我的研究性學習素養，亦為之后的創新大賽埋下了伏筆。

如果說之前還需導師手把手教，那么上海市青少年科技創新大賽的兩個課題高中研究性課題研究報告怎么寫，我則是和同伴更主動、更自主地研究。我第一次嘗試工程類的課題——“男女共用廁所雙門交叉設計的探究”，整個中午泡在樂高實驗室搭模型，該課題還參與了區里的創新孵化，得以與專家進行討論和探究。

從最初在指引下完成一份簡短的研究報告，到最后能夠自主進行研究，論文寫個十幾頁也不在話下，我不得不說我的進步、以及年級里不少和我一樣的同學們的進步，離不開學校為我們提供的豐富的研究性學習資源。

最后高中研究性課題研究報告怎么寫，我不想功利地說研究性學習對我的生涯規劃有多少指導作用，對我課內的學習有多大的幫助，或是一兩張獎狀能夠對將來的招生考試有多大的好處，研究性學習真的拓展了我的視野，讓我對生活、對社會、對歷史多了一份思考，這便是最大的收獲。

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