高考新規(guī)：綜合素質評價要公示

廣東省教育考試院公布評價標準，內容要經考生本人確認

“綜合素質評價內容”今年一律要公示！這是記者昨(18)日從廣東省教育考試院獲悉的。

作為高校招生錄取或退檔的主要依據之一，如何體現錄取的公平公正性頗受社會關注。對此，今年廣東省教育考試院特意公布了評價標準。

評價內容主要包括兩方面

據悉，廣東省于去年首次在全省高考錄取標準中推行“綜合素質評價”舉措，并將其作為高校招生錄取或退檔依據之一，政策自實施以來備受關注。學校在評選時又注重哪些要素，是否客觀公正？考生怎樣填寫才最規(guī)范，最能吸引招生院校的眼球呢？種種問題都讓考生家長們有些摸不著底。

昨日，廣東省教育考試院下發(fā)有關通知，要求做好2008年高考考生電子檔案中綜合素質評價信息的采集工作綜合素質評價家長評價怎么寫，要求其內容必須客觀、準確，如實反映考生在高中時的實際情況！

那么綜合素質評價都包括什么內容？來自廣東省教育考試院的規(guī)定要求，其評價內容主要從考生高中階段學習過程中表現即：“普通高中學生模塊修習記錄表”和“普通高中學生基本素質評價細目表”中摘錄，并錄入考生電子檔案。電子檔案不須記錄畢業(yè)考試成績和畢業(yè)鑒定。

考試院指出，2007屆以前畢業(yè)的高中畢業(yè)生不須記錄“普通高中學生模塊修習記錄表”和“普通高中學生基本素質評價細目表”的內容。但需根據考生原有檔案材料，記錄考生的畢業(yè)考試成績、畢業(yè)鑒定或單位鑒定（沒有工作單位的考生，記錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處相當證明內容）。

評價避免“千人一面”

考試院規(guī)定，“普通高中學生模塊修習記錄表”和“普通高中學生基本素質評價細目表” 主要內容由考生所在中學（或報名點）錄入計算機，并經考生本人確認。要根據考生實際情況，如實反映考生綜合素質評價的情況，關注考生的特長和發(fā)展，體現考生之間的差異，避免“千人一面”，為高校招生提供公正、客觀的錄取依據。

綜合素質信息采集實行公示制度。各中學對考生綜合素質評價信息的采集嚴禁弄虛作假綜合素質評價家長評價怎么寫，錄入電子檔案的考生綜合素質主要內容由考生所在中學在校內公示，公示期7天。公示期間，如有投訴或不同意見的，要進行核對、查實，經核對如實的要及時進行更正。校長要對本校考生綜合素質評價信息采集內容的真實和準確負責。

綜合素質評價采集內容

●“普通高中學生模塊修習記錄表”

主要記錄考生高中階段修習必修課程獲得的學分，以及修習選修一模塊的名稱和獲得的學分。

●“普通高中學生基本素質評價細目表”

主要記錄考生高中階段在道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實踐、身心健康、藝術素養(yǎng)五個方面的表現。

1 “道德修養(yǎng)”

采集內容主要包括考生遵紀守法情況、考試守紀情況、參加公益活動的次數。考生有違法、考試違紀行為的，記錄違法、考試違紀行為的簡要事實、時間及處理結果。考生高中階段如有參加公益活動的，記錄參加公益活動的次數。

2 “文化素養(yǎng)”

采集內容主要包括考生高中階段所取得的總學分、必修課程和選修課程分別獲得的學分情況，參加學科競賽及科技活動獲獎的情況。學科競賽及科技活動獲獎主要記錄參加校級及以上學科競賽、科技活動的名稱、時間、名次或等級。如考生取得多項獎項的由考生自行選定記錄三項最具代表性的獎項。如考生在某學科、某知識領域有特殊專長，或有特殊成績、成就，或有特殊學習、發(fā)明潛能的，可錄入簡要情況。

3 “綜合實踐”

采集內容主要包括考生高中階段參加社會實踐、社區(qū)服務的次量、研究性學習成果的情況。考生如有參加社會實踐、社區(qū)服務的，記錄高中階段合計的活動次數、小時數、學分。沒有的則不用采集。考生參加研究性學習活動的，需采集取得的學分和成果情況。活動成果有多項的，可選擇采集三項質量、水平或成績最好的成果。如研究性學習活動的成果被采用，如生產或發(fā)表的，可簡要注明。

4 “身心健康”

采集主要內容包括考生高中階段按體質健康標準、體能素質標準測試的結果，以及體育愛好（指喜歡并經常參加的運動項目）或特長的情況。體質健康、體能素質按“合格”、“不合格”采集。體育愛好或特長主要描述考生的體育愛好或在體育競賽方面取得的成就。愛好和特長最多記錄三個項目，如獲校級及以上體育競賽獎項的，可采集最高水平的三項綜合素質評價家長評價怎么寫，沒有獲獎的可只記錄愛好的項目。

5 “藝術素養(yǎng)”

采集內容主要包括考生高中階段在藝術方面的愛好（指喜歡并經常參加的藝術項目）或特長和參加藝術活動獲獎的情況。愛好和特長最多記錄三項，藝術活動獲獎記錄參加校級及以上藝術活動獲獎情況，最多三項，沒有則不采集此項內容。